1 . 有学者认为，中国古代夏商周三代历史由部族时代到封邦建国，从天下万国到方邦联盟不过是共同体核心的一次次转移。孔子说，夏商周三代之间是“相递损益”的关系。这说明

A．方邦联盟是当时华夏政治的共同体	B．中原文化是各部族聚合裂变的产物
C．西周的封邦建国是一项伟大的创举	D．华夏文化体系具有共同性和继承性

2 . 有学者认为：开放厦门等更多的通商口岸、废除行商制度、改革关税税制和税率、在中国沿海占领岛屿、在华实施治外法权、废止对外人一系列管理措施等，不仅是英人通过不平等条约取得的权益，更是1830年以来在华西方人反复论证、一再要求的目标。该观点意在说明

A．中国的顽强抵抗延缓了列强侵略步伐	B．鸦片战争是内外部因素共同作用的结果
C．资本输出是列强侵略中国的根本动力	D．西方列强对中国的侵略有其历史必然性

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   初期察举制与科举制简表

	察举制	科举制
取士方式	由地方州郡长承担推荐之责，按科目要求向王朝贡上合乎相应标准的士人。	采用招考与投考的方式，王朝设科而士人自由报名应试。
取士标准	取人标准包括德行、经术、史能、功次、文法等	以文辞和经术取士，士人之进退决于程文之等第。
入仕程序	既是入仕途径，也包含了选、升迁，有时甚至还有考课的成分。	士子通过礼部主持的各级考试后，获得的仅仅是一个任官资格，此后须参加吏部铨选方能得官
教育背景	大量孝子、隐士、侠客、贤人、名流被举荐，并不要求一定是学校生员。	士子必须为学校的生员，方有参加科举考试的资格。

——据阎步克《察举制度变迁史稿》整理

材料二   1397年明朝科举考试录取进士52人全是南方人，北方举人全数落选北方举人强烈不满，纷纷指责主考官自己是南人，就包庇南人压抑北人朱元璋派人复查，结果是主考官并未舞弊违法，史称“南北榜争”。1425年，明朝实行按地域调配进士名额的制度，规定“南六十，北四十”。这一制度后来被清朝继承沿用。

——林白、朱梅苏著《中国科举史话》

材料三   科举制大事年表

材料四   至1895—1905年间，科举制积弊已久，梁启超言：“变法之本，在育人才人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举…”袁世凯会同张之洞等地方督抚大员一起上奏朝廷，称“科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，民间更相率观望”。于是，1905年科举制在内外交困之下走到了历史的尽头。科举被废之后，近代新式学校迅速发展。知识分子逐渐地从封建官僚政治的束缚下解脱出来，或通过报刊、学术活动等手段议论国事，影响政治；或进入学堂或出洋留学，但他们的利益被侵害，使其已极少对晚清统治者抱着死心塌地的忠诚了。士绅阶层也把目光和精力投向地方，借清政府开办新政之机，加紧同地方政治势力的联结，发展和壮大自己的力量，直接同清朝中央政府分庭抗礼。钱穆先生对此论道：“晚清末年取消……科举制度，而西方民主自由的地方选举，急切间未能学到，于是政治失却重心，实际上握有军权，即握有了政权。”

——据周宁《蓦然回首：废除科举百年祭》

完成下列要求：
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳初期察举制与科举制的不同之处。
（2）据材料二、三并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
（3）根据材料四并结合所学知识，分析指出清末废除科举制度的时代背景及其历史影响。

4 . 阅读下表：英国的对外贸易（单位：百万英镑），该表直接反映出

年份	进口	出口	贸易额	差额
1913年	768.7	525.3	1294.0	-243.4
1914年	696.6	430.7	1127.3	-265.9
1915年	851.9	384.9	1236.8	-442.2
1916年	948.5	506.3	1454.8	-537.1
1917年	1064.2	527.1	1591.3	-537.1
1918年	1316.2	501.1	1817.6	-814.8

A．德国无限制潜艇战效果显著

B．英国从债权国变成了债务国

C．世界大战沉重打击了国际贸易

D．英国重视发挥世界市场的作用

5 . 美国总统特朗普上台后奉行“美国优先”战略，与各国大打“贸易战”，并迫使美国各跨国公司从海外回流本土，实施了一系列贸易保护政策，一些发达国家也采取了一系列逆全球化举措，逆全球化趋势逾发明显。这表明全球化进程中

A．发展中国家成为主要受益者

B．逆全球化成为国际主流现象

C．新的国际经济秩序已经形成

D．发达国家主导地位受到冲击

6 . 下图是1956—1964年我国工业与农业的发展趋势示意图。根据该图，判断下列说法正确的是

A．1960年工业出现峰值是因为“一五计划”的实施

B．自然灾害是导致1960年农业产值大幅度下降的根本原因

C．优先发展农业使1961年后农业产值增加

D．“八字方针”实施使工农业比例趋于平衡

7 . 学者吕文郁认为，西周主要是“天子建国”的时代；春秋前、中期，主要是“诸侯立家”的时代；春秋后期，主要是卿大夫分封陪臣的时代。所谓周天子在“天下”分封诸侯，诸侯在邦国之内分封卿大夫，卿大夫则在采邑内分封陪臣的“三级分封制”在周代任何一个时期都不存在。该学者意在强调

A．周代的分封制具有一定阶段性特征

B．西周时期的等级制度遭受极大冲击

C．分封制现实导向和继往开来的特点

D．传统的政治统治具有相对的合法性

8 . 论及世界和平与发展问题，习近平主席指出“世界上本无‘修昔底德陷阱’，但大国之间一再发生战略误判，就可能给自己造成‘修昔底德陷阱’”。下列史实体现这一观点的是

A．古巴导弹危机

B．20世纪五六十年代中美对抗

C．科索沃危机

D．20世纪五六十年代中苏关系恶化

9 . 经济增长率的极差即当时年度最高增长率与最低增长率之间的差额。1952—1977年，我国经济增长率的极差为48.6个百分点，而1978-1997年经济增长率的极差为11.4个百分点。这种变化反映出1978—1997年我国

A．经济增长率进一步提高

B．经济运行的平稳性增强

C．经济增长率领先于世界

D．经济实力得到显著提高

10 . 在雅典，公益捐助是一项花费不菲的任务，即使是富人也往往不能完全承受而需要通过借贷的方式来筹集足够的资金。这种公益捐助制度反映了

A．富有阶层追求荣誉和威望

B．原始的直接民主

C．城邦社会人文主义的发展

D．民主政治的发达