A.科技进步 | B.政权对峙 | C.民族交融 | D.经济繁荣 |
A.秦法严苛残暴导致六国反抗 | B.文化差异使关东地区不服秦朝的统治 |
C.秦的法律在地方无法落实 | D.东方六国法制与秦国大相径庭 |
A.农业文明的起源 | B.氏族社会的形成 |
C.早期国家的发展 | D.贫富分化的出现 |
选项 | 材料 | 结论 |
A | 汉武帝将全国划分为13州部,分设刺史。 | 有效控制地方,加强中央集权。 |
B | 隋唐时期创设科举制并对其进行进一步发展。 | 彻底消灭门阀士族的政治影响力。 |
C | 辽实施“南北面官”制度 | 对汉人实施民族压迫,不利于巩固统治。 |
D | 明、清在地方实行督抚制度 | 推动了民族交融 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.玛雅文明在美洲发展程度最高 | B.玛雅人的农业劳动生产率较高 |
C.农业发展为手工业提供了原料 | D.畜牧业影响玛雅人的劳动生产 |
A.皇权至上确立 | B.儒学获得尊崇 |
C.等级社会出现 | D.民众抛弃儒学 |
A.建立人民民主专政 | B.建成社会主义国家 |
C.避免内战和平建国 | D.推翻国民党的统治 |
A.联合国大会 | B.《巴黎协定》 |
C.“一带一路”倡议 | D.亚洲基础设施投资银行 |
材料一 子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——《论语》
材料二 利用精神文化对社会主体及各类社会关系进行控制是古代封建专制主义集权下一种主流控制手段。建立在秦朝废墟之上的西汉王朝不得不反思秦朝灭亡的惨痛教训,由崇黄老而尊儒术,经过一番曲折最终实施了精神控制,亦即文化控制的策略。
——刘力《董仲舒大一统帝国的社会控制思想》
材料三 朱熹认为,只有在思想意识及封建纲常伦理上家族、宗族、国家、社会同构,才能保证国家对乡村的统治形式及有效秩序,才能保持中国特有的血缘关系与地缘关系交叉合一的组织形式,使广大乡村社会亲缘政治化与政治亲缘化,使儒家维护封建纲常的价值形态获得更多更广泛的认同。
——李禹阶《朱熹的家族礼仪论与乡村控制思想》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出孔子对统治者提出的要求。
(2)据材料二并结合所学知识,指出董仲舒提出的建议与汉武帝采取的措施。
(3)据材料三并结合所学知识,指出朱熹在人生目标、探究天理方面的主张。
A.利用天命对抗清朝 | B.根据宗教制定纲领 |
C.借助神权加强统治 | D.渴望得到列强承认 |