| A．外来物种传播有赖于人们认识的深化 | B．物种交流完善了当地的经济结构 |
| C．人地矛盾是影响物种推广的主要因素 | D．物种传入改变了人们的饮食习惯 |
| A．综合国力显著提升 | B．融入经济全球化 | C．开展全方位外交 | D．积极改善外交关系 |
材料：在西晋张华编纂的神话志怪小说集《博物志》中，有近20条有关张骞和西域的资料，是继《史记》《汉书》之后对丝绸之路记载最丰富的典籍。所谓“小说”，如《汉书·艺文志》所说：“小说家者流，盖出于稗官野史。街谈巷语，道听途说之所造也”。
根据材料并结合所学知识，简析丝绸之路开通的意义。
材料一
材料二
结合所学知识，写出材料一和材料二对应的朝代。比较两图，提取一条关于边疆治理的信息，并加以阐释。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰）。
材料一 19世纪世界城市化进程及地区差异。
| 年 | 全世界 | 发达国家和地区 | 发展中国家和地区 | ||||
| 总人口（百万） | 城镇人口（百万） | 城市化水平（％） | 城镇人口（百万） | 城市化水平（％） | 城镇人口（百万） | 城市化水平（％） | |
| 1800 | 978 | 50 | 5.1 | 20 | 7.3 | 30 | 4.3 |
| 1825 | 1100 | 60 | 5.4 | 25 | 8.2 | 35 | 4.3 |
| 1850 | 1262 | 80 | 6.3 | 40 | 11.4 | 40 | 4.4 |
| 1875 | 1420 | 125 | 8.8 | 75 | 17.2 | 50 | 5.0 |
| 1900 | 1650 | 220 | 13.3 | 150 | 26.1 | 70 | 6.5 |
材料二 从1978年年底到1997年年底，我国城市化水平由17.9%提高到29.9%，年均增长0.63个百分点，是新中国成立后前29年城市化速度的2.5倍，是世界同期城市化平均速度的2倍。1992年以后，逐步加快了中西部地区对外开放的步伐，一批陆上边境口岸城市、长江沿岸城市、内陆地区省会城市开始享受沿海开放城市的优惠政策。20世纪80年代以后，小城市的数量和在城市人口中的比重开始呈增长趋势。到1997年末，有731个外资金融机构（代表处和分行）分布在中国大陆的29个城市，其中700家分布在东部沿海地区，63%集中在北京（243家）和上海（215家）两个城市，其次是广州（61家）和深圳（54家）。
——摘编自周一星曹广忠《改革开放20年来的中国城市化进程》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪世界城市化发展的主要特征并说明其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来中国城市化的发展趋势。综合上述材料，请你给当代我国的城市化提出合理化建议。
| A．对工业从农村吸收资金有所限定 | B．利用商品价值规律进行工业建设 |
| C．确立了以优先发展重工业为重点 | D．积极调整国民经济严重失衡局面 |
| A．对新闻纸真实性存疑 | B．希望拓宽渠道了解西方 |
| C．主张兴办中外文报刊 | D．意识到通商口岸的重要 |
| A．把治理环境污染作为外交重点 | B．强调北约的集体防卫功能 |
| C．希冀以环保名义缓和冷战气氛 | D．重视北约内部的协商功能 |
材料一 春秋战国时期的经济有重大发展。冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
——《中外历史纲要》（上）
材料二 唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。唐朝后期，不少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。
——《中外历史纲要》（上）
材料三 自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心。
——《中外历史纲要》（上）
(1)根据材料一，概括春秋战国时期经济发展的表现。(2)指出材料二反映的历史现象，结合所学知识，分析出现这种现象的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括明朝后期商品经济发展的表现。
| A．开始实施“科教兴国”战略 | B．将科学技术视为重要生产力 |
| C．以科学技术服务全面社会主义建设 | D．将发展科学技术作为国家中心工作 |
