1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料并结合所学知识，概括邝埜的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，指出邝埜值得我们学习的优秀品质。
材料 邝埜（ye），字孟质，湖广宜章人。永乐九年进士，授监察御史。成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，埜奉命往南京察访阻滞钞法者，众谓将起大狱，埜仅执一二市豪归，奏曰："市人闻令震惧，钞法已通矣。”事遂已。倭犯辽东，整往察问戍守失律者，依律百人皆应死，整开陈其可矜状甚明，成祖恕之。宣德四年，梦赈济关中、陕西之饥民，减免百姓苛捐杂税，分地赈济活人甚众。在陕久，刑政清简。正统十二年，亲侄邝侗求取官职，埜回绝之，并作《训侄侗四首并序》规劝。
瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增兵大同，择智谋大臣巡视西北边务。正统十四年，也先进犯。宦官王振主张明英宗亲征，自行下诏，几些上疏“陛下为宗庙社稷主，奈何不自重。"不听。闻情随军而战，屡屡上奏，王振怒曰：“汝腐儒安知兵事？再言必死！”野曰：“我为社稷生灵而言，何得以死惧哉！”土木堡之役，英宗被俘，整死，年六十五。景泰初年，追赠少保。成化初年，谥忠肃专祠以祀。
——摘编自《明史》《明英宗实录》
(1)根据材料并结合所学知识，概括邝埜的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，指出邝埜值得我们学习的优秀品质。
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2022-01-12更新
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90次组卷
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2卷引用：湖南省邵阳市2022届高三上学期第一次联考（一模）历史试题
名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，围绕王韬思想观念的“变与不变”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
材料 王韬（1828—1897）的思想主张
阶段 | 主张 |
墨海书馆时期 （1849—1862年） | 1849年秋，他进入西方传教士创办的“墨海书馆”担任中文编辑。在他看来，西人“藐视傲睨而不为礼”，与西人通商“即大害之所在”，长此以往“华风将浸成西俗，此实名教之大坏也”，“如徒颂美西人而贬已所守，未窥为治之本原者也”。“西国所行者……近于杂霸之术，非纯王之政”，“政教一体”和“君民同治”为立法大谬者 |
流亡海外时期 （1862—1874年） | 1862年，王韬因受太平天国运动牵连，被迫流亡海外。王韬首先批评了鸦片战争后国人的虚骄之气，明确提出因势利导，利用西方之利，师其所长，学习内容多为历算、格致、轮船、织具等。1867年后，他游历英国和参观议院后，称其是“国中遇有大政重务，宰辅公侯、荐绅士庶，群集而建议于斯，参酌可否，剖析是非”的重地 |
重回故土时期 （1874—1897年） | 他创办报刊，撰文称中国传统政治症结在于“民视君阀如九重之远矣”。英国立国之基并不在于时人所说的“船坚炮利”，而在于“君民共主，上下相通”的法政制度。“英不独长于治兵，亦长于治民，其政治之美，驳驳乎可与中国上古比隆焉”“犹有中国三代以上之遗意焉” |
——摘编自李栋、杨莹《洋务运动时期王韬对待西方法政知识的认知与逻辑》
根据材料并结合所学知识，围绕王韬思想观念的“变与不变”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
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2023-09-04更新
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178次组卷
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6卷引用：湖南省永州市2024届高三一模（B卷）历史试题
