1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代重视监察机构的设置，将之置于与行政机构并列的位置。在历史演进中，监察机构的体系越来越严密，相对于行政机构的独立性也越来越强。历代政府重视监察法规建设，坚持依法监察，监察法规逐步完善。监察机构职权涉及察德、察政、察能。同时，为防止地方分离，整肃吏治，历代统治者都重视中央对地方的监察。监察以常驻为主要形式，并辅以不定期的或定期的巡按制。此外，监察御史作为风纪之官，品秩虽低，权势却十分显赫，甚至享有“便宜从事”和“风闻奏事”的特权。但是，监察机关的独立是相对的，其监察功能的发挥受到皇权的极大制约。

——摘编自林志强、张旭日《中国古代行政监察制度特征研究》

材料二   监察官是罗马共和国时期比较特殊的官职，其产生、职权伴随着平民和贵族的长期斗争。随着共和国历史的发展，监察官基于实践的需要，其权力不断扩大，从最初的人口和财产调查权，到后来的公民道德监督权，再发展到元老遴选权，监察官的地位日益神圣和显赫。由此看出，监察官的权力扩张恰好对其他官员起着很大的制衡作用，从而推动着古罗马共和宪政的平衡与发展。

——摘编自连佳《浅议古罗马共和宪政下监察官制度及其启示》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国与古罗马监察制度的不同特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代中国与古罗马监察制度特点形成的原因。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   马克思说：“战争是一种经常的交往形式。战争既毁灭文明，又能孕育文明。”20世纪的两次世界大战和冷战对世界文化产生了深远影响。

战争	战争结果	文化表现
第一次世界大战	西欧霸权衰落 民族独立运动发展 民族自决原则确立	殖民主义盛行 民族主义传播 社会主义兴起
第二次世界大战	西欧霸权丧失 世界殖民体系崩溃 民族民主运动蓬勃发展	法西斯主义被摧毁 殖民主义衰落 民族民主意识传播
冷战	美国和苏联冷战争霸 新兴民族国家兴起	民族文化与西方 文化结合成新文化

——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》

(1)根据材料，分别概括表中三个时期文化的特征。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对现代战争对世界文化发展的认识。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   近代最早使用“社会主义”一词并介绍马克思的是梁启超，但他并不赞成社会主义。孙中山和他的追随者在辛亥革命前后积极介绍和宣传社会主义，但在当时与广大民众没有关联，更没有发展成实际的运动。1915—1918年出版的《新青年》中“社会主义”一词出现共34次。1917年，陈独秀答复读者来信，他认为：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴，兼并未盛行也。”

1919年出版的《新青年》中“社会主义”一词出现104次；1919—1922年出版的《新青年》中“社会主义”一词出现达1188次。1919年，李大钊在《新青年》连载《我的马克思主义观》。追随陈独秀、李大钊投身新文化运动的新青年们，更是在不同的场合以各种方式热烈地探讨社会主义问题。1920年8月，蔡和森致信毛泽东，提出：“我近对各种主义综合审缔，觉社会主义真为改造现世界对症之方，中国也不能外此。社会主义必要之方法：阶级战争——无产阶级专政。”毛泽东表示深切的赞同，认为“俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”。从这些书信来往中，可以直接感受到社会主义新价值观对新青年们的吸引力，以及他们对中国社会主义道路的思考、探索与选择。

——摘编自李维武《五四运动与社会主义新价值观的确立》

(1)根据材料并结合所学知识，概括1919年前后中国社会主义传播的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，简析“新青年们”选择社会主义的原因。

5 . 阅读材料,完成下列要求:

甲午战争中，中国被日本打败，国人的华夏中心主义心态解体。甲午战争后，西方资产阶级思想文化包括近代民族主义思想也大量输入。19世纪末20世纪初，我国现代意义上的民族主义思潮形成，并呈现出多元化的趋势。当时，“排满”思潮即小民族主义高涨，“排满维新”“排满革命”相继成为民族主义的基本口号。但随着帝国主义侵略的加深，“合族”反帝的大民族主义成为主流。民族主义完成了由“辛亥型”到“全民性反抗强权”的“五四型”的转型。与此相联系，在近代各类民族主义中，政治民族主义最具代表性和影响力，它以国家政权、政治主权为认同符号，将建立民族国家视为中心内容。革命派、改良派都表达了这一思想。20世纪初政治民族主义的第一次高潮较多地与反清、解决内政问题联系在一起，而民国时期出现的政治民族主义第二波高潮、第三波高潮则主要是与反帝、与抗击外国殖民侵略相结合。

—摘编自俞祖华《近代中国民族主义的类型、格局及主导价值》

(1)据材料并结合所学知识，分析中国现代民族主义思潮形成于19世纪末20世纪初的主要背景。
(2)据材料并结合所学知识，列举近代先进国人践行政治民族主义的重大事件，并分析中国现代民族主义的主要内涵。

7 . 阅读材料，回答问题。

材料   解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为近代前期上海地区的社会流行语汇。

类别	社会流行语汇
商行文化	鞠躬、英蚨、领事厅、买办、十里洋场、酒楼、影院等
饮食习惯	番菜、洋餐、自来水等
服饰	爱斯头、高丽布、旗装、香水、一字襟坎肩等
用品用具	自由车、洋车、轮船、自鸣钟、电线、电报、德律风（电话）等
娱乐活动	马戏、影戏、赛车、赛马、跑狗等

——摘编自陶垠霖《近代上海竹枝词民俗语汇及社会流行语汇研究》

阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）

9 . 阅读材料，完成下列要求

材料一   今南京城（时称建康城）是南宋时期的留都，它“外运江、淮，内控湖海，实为东南要会。”建康城城周长为二十五里四十四步，有六道城门，规模位列当时城市的第7位，人口众多，号为“天下巨镇”。城内街道纵横交错，路面平坦，各种建筑参差相间。街市喧闹，坊巷密集，一派都市繁华景致。城中民居、官衙、各种店铺、茶楼酒肆、客栈、市场、寺院、道观、学校、书院、兵营等交织杂处，由此占据街巷和河渠沿岸引发的所谓“侵街”现象司空见惯。城区有牛马市、谷市、蚬市、纱市、盐市等多种专业市场。南门外的工商业区设有城南厢。厢，是负责某一区域的治安机构，“厢有厢官，掌民讼”，各厢下辖若干坊。宋初，建康城内之坊数已达20处，分属四厢，到南宋末年，坊数已达到36处。

——摘编自徐吉军《宋代建康的城市建设与社会经济文化》等

材料二

史料一   （绍兴十一年即1141年，临安郡守俞侠上奏）府城之外，南北相距三十里，人烟繁盛，各比一邑，乞于江涨桥，浙江置城南北左右厢，差亲民资序京朝官主管全厢公事。

——（宋）潜说友《咸淳临安志》卷十九

史料二

——（宋）周应合《景定建康志》，景定二年（1261年）成书

(1)据材料一、概括建康城的社会风貌并分析其成因。
(2)据材料二、自拟一个研究课题，并说明两则史料对该课题的研究价值。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   林启自清光绪二十二年（1896年）任杭州知府，于次年呈《请筹款创设养蚕学堂禀》给浙江巡抚，认为设立养蚕学堂“就时局而言，为中国之权利；就王政而言，为百姓之生计；就新法而言，为本源中之本源；就浙省而言，为切要中之切要”。同年，他奏请浙江布政司拨银三万六千两，创办蚕学馆。1897年9月，林启聘宁波江生金为教习，江生金曾前往法国国立蒙伯叶城养蚕公院，学习巴斯得防备蚕病之法。次年聘日本著名蚕师轰木长为教习。1898年3月蚕学馆正式招生开学，《农学报》中详细报道：“杭州蚕学馆已于上月十三日开学，招收学生三十人，备取学生三十人，额外二十人，留学日本二人。日本蚕师轰木长，为其国宫城县农学校讲业管主。”杭州蚕学馆还专门设立了“推广部”，宗旨是“均以学校之所造就者，推行于社会，试验夫适应与否也，而社会庶几得所咨询商榷，以共底于成，蚕业教育，乃得与社会沟通，而社会亦得教育之利”。

——摘编自吴洪成、罗佳玉《中国近代最早的职业教育机构一杭州蚕学馆》

(1)根据材料并结合所学知识，简析林启创办杭州蚕学馆的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概述杭州蚕学馆的办学特点。