1 . 地中海是古代文明产生与发展的重要地区。人们按照对地中海发展历史的不同理解，给它冠以“伟大的海”、“堕落的海”、“智慧之海”、“贸易之海”的称呼。以下对应关系最准确的是（     ）

A．“伟大的海”——罗马的崛起与扩张

B．“堕落的海”——三角贸易主要通道

C．“智慧之海”——佛教的兴起与传播

D．“贸易之海”——开辟新航路的起点

2 . 1955年，日本政府出台第一个长期发展经济的《经济自立五年计划》，1960年又制定《国民收入倍增计划》，重点是充实社会资本，改善公共设施，社会保险也“从救贫转向扶贫”，同时把人才培养纳入国家计划。这主要反映出日本（     ）

A．要求摆脱美国控制实现经济自主	B．试图建设福利国家
C．战后科技革命促进发展方式转变	D．重视发挥国家职能

3 . 20世纪50年代中期，美国政府在亚洲加强了“国际共产主义威胁论”的舆论宣传。从60年代起，该宣传的范围扩展到了55个国家，宣传语言也从原来的只有英语到增加了西语和葡语、法语、阿拉伯语等。对美国的这一改变，最合理的解释是（     ）

A．世界格局向单极化方向发展	B．美苏两国在欧洲的争夺日益剧烈
C．中国崛起威胁美国霸权地位	D．社会主义在亚非拉的影响力扩大

4 . 15世纪晚期，荷马、亚里士多德等手抄本时代的文字在威尼斯第一次被印刷出来，在印刷史上首次使用的逗号、句号和分号使阅读更加流畅。除此以外，乐谱、地图、带有解剖图解的医学书籍、世俗趣味的方言读物，都在这里大规模印刷出版。到16世纪初期，威尼斯已经成为欧洲出版业的中心。据此可知（     ）

A．雕版印刷深刻影响欧洲思想解放进程	B．印刷业促进文艺复兴运动的发展
C．复兴古代希腊罗马文化成为时代追求	D．技术革新是文艺复兴的发生前提

5 . 20世纪三四十年代，墨西哥卡德纳斯政府增加公立中小学校数量，大力发展工业、技术和商业学校，并创办了一批研究所、实验室、图书馆和出版社，甚至专门设立了印第安人事务司，专门培养印第安人教师。据此可知，墨西哥的教育改革（     ）

A．成为民族独立的根本保证	B．形成了完整的国家教育体系
C．为现代化发展提供了支持	D．奠定石油产业国有化的基础

6 . 19世纪30年代，英国人提出应通过大力推行英语教育，在印度人内部塑造一个“中间阶层”，使他们在保持印度血统和肤色的同时，具有英国式的“品味、观念、道德和才智”。这表明（     ）

A．英国政府推动英印文化的结合	B．印度民族资本主义获得发展
C．英国文化在印度的影响力扩大	D．文化渗透是殖民的重要手段

7 . 1908年，德国两家电气公司——电气总公司与西门子公司——实行联合。到1911年，该联合公司雇佣工人6万多人，控制了近200家公司，并与美国通用电气公司共同瓜分了世界电气产品的生产和销售市场。这主要说明（     ）

A．美德两国控制世界贸易	B．原有经济格局受到一定冲击
C．垄断组织走向国际联合	D．德国率先跨入帝国主义阶段

8 . 1864年，国际工人协会在伦敦成立后，通过舆论宣传、组织募捐、号召各国支部发动集会示威等方式，对巴黎、伦敦、日内瓦、沙勒罗瓦等地的工人斗争进行了有力支持。据此可知，国际工人协会（     ）

A．确立对各国无产阶级政党的统一领导	B．有利于国际工人运动逐渐走向联合
C．为社会主义政权建立奠定了组织基础	D．促使欧洲无产阶级革命高潮的到来

9 . 拿破仑统治时期，几千吨的艺术品从所有被征服的国家的殿堂、图书馆和天主教堂被源源不断地运入巴黎的卢浮宫。巴黎市民纷纷上街围观，欢呼喝彩。法国的艺术家们也认为：“只有自由的人民才有资格来保管这些大师们的作品”。这反映（     ）

A．民族主义具有复杂性	B．法国在欧洲的霸权地位得到确立
C．启蒙运动的影响广泛	D．法国重视艺术作品的收藏和保护

10 . 如图反映了中世纪时期欧洲庄园的基本结构。据图可知，欧洲庄园（     ）

A．是欧洲政治经济变动的产物	B．成为封君封臣制度的基础
C．以教堂为中心向外逐渐扩展	D．具有自给自足的经济特征