材料：近代以来重大时间年表
| 时间 | 事件 |
| 1648年 | 欧洲三十年战争后，《威斯特伐利亚和约》签订，形成威斯特伐利亚体系。确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例 |
| 1651年 | 英国颁布了多项《航海条例》，发动英荷战争 |
| 1789年 | 法国资产阶级革命爆发，宣布民族自决的权利，申明以独立为基础不干涉内政原则等 |
| 1815年 | 在欧洲各国的进攻下，拿破仑帝国覆灭。欧洲各国通过维也纳会议等建立起维也纳体系 |
| 1914~1918年 | 第一次世界大战。俄国十月革命后宣布侵略战争为反人类罪行，宣布废除秘密外交和不平等条约 |
| 1919年 | 各国签订《国际联盟盟约》，建立了国际联盟 |
| 1919~1922年 | 战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系 |
| 1928年 | 美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约国在相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端 |
| 1945年 | 50个国家代表签署《联合国宪章》，成立了联合国组织 |
| 1947年 | 23个国家签订《关税与贸易总协定》，在该协定的框架下，各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展 |
——摘编自王铁崖《国际法》
从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“国际秩序”自拟一个论题，并运用所学知识加以论述。(要求：观点明确，持论有据；逻辑清晰，表述成文。)材料 1949年至今我国四种发展观的主要内容和主要特征
| 主要内容 | 起步发展观 1949~1956年 | 政治发展观 1957～1977年 | 经济发展观 1978~2002年 | 科学发展观 2003年~至今 |
| 发展目标 | 恢复国民经济 | 巩固政治基础 | 发展生产力 | 人的全面发展 |
| 发展标准 | 工农业总产值 | 国家政局稳定 | 人均GDP | 人均GNH* |
| 发展途径 | 增长优先 | 政治斗争优先 | 生产力优先 | 全面协调发展 |
| 发展重点 | 重工业 | 政治意识领域 | 民用工业农业 | 着力民生改善 |
| 发展方式 | 外延式粗放型 | 阶级斗争 | 外延式粗放型 | 内涵式与集约式 |
| 发展形式 | 积累优先 | 政治挂帅 | 积累消费并举 | 科学发展 |
| 发展动力 | 生产关系革命 | 抓革命促经济 | 经济改革与开放 | 人对幸福的追求 |
| 发展态势 | 不切实际快速 | 政治表面稳定 | 经济快速发展 | 社会和谐发展 |
| 发展层面 | 单一经济 | 政治生活为主 | 经济社会发展 | 四个文明建设 |
| 区域发展 | 全国一起发展 | 全国人民革命 | 东部带动西部 | 东西兼顾协调 |
| 发展结果 | 经济初步恢复 | 经济衰落 | 经济发展迅速 | 社会发展显著 |
*注；人均GNH是称量一个国家人民生活质量高低的国民幸福指数。
——摘编自罗建文《60年来中国社会发展观演变特征与启示》
提取上表中的若干信息，围绕“中国发展观”，自拟一个具体论题，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合；表述成文，逻辑清晰）中国近代部分历史人物及其救亡思想
根据材料自拟一个论题，并结合中国近代史的相关知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
材料 在几千年的历史演进中，中华民族创造了灿烂的古代文明，形成了关于国家制度和国家治理的丰富思想，包括大道之行、天下为公的大同理想，六合同风、四海一家的大一统传统，德主刑辅、以德化人的德治主张，民贵君轻、政在养民的民本思想，等贵贱均贫富、损有余补不足的平等观念，法不阿贵、绳不挠曲的正义追求，孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守，任人唯贤、选贤与能的用人标准，周虽旧邦、其命维新的改革精神，亲仁善邻、协和万邦的外交之道，以和为贵、好战必亡的和平理念，等等。这些思想中的精华是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要内容。
——习近平，发言，2019年10月31日，党的十九届四中全会第二次全体会议
依据材料并结合所学知识，自拟论题，予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。材料 世界是由各民族各国家所组成，各民族各国家历史的发展和社会的进步，都是以生产力发展和世界交往的发展为基础和前提的。正是生产力的发展和世界交往的发展最终决定了各民族各国家的社会进步和历史发展以及世界历史的发展演变。没有生产力的发展和世界交往的发展，就没有各民族各国家的历史，也没有世界历史。可以说，生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。世界历史是在这两根主轴的推动下产生、发展、演变的，世界历史进程中出现的各种历史现象（政治、经济、文化等）和各个重大历史事件，归根结底，都是围绕这两个主轴展开的。
——李植树《20世纪世界史》
请以“历史发展的主轴”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）材料 中国历史经过夏商西周以及春秋战国阶段漫长的发展历程，进入到秦汉时期。在秦汉440余年的历史阶段内，中国文明的构成形式和创造内容都发生了重要的变化。当时的文化风貌和民族精神，有鲜明的时代特征，如鲁迅言的“豁达闳大之风”；其社会结构和政治形式，也给中国此后2000年来文化传统的形成和历史演进的方向带来了非常深刻的影响。秦汉人以黄河流域、长江流域和珠江流域为主要舞台，进行了生动活跃的历史表演，同时推动了中华民族历史文化突出的进步。
——摘编自王子今《秦汉时期的历史特征与历史地位》
根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并予以阐述。要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
材料 最早向西方介绍科举制度的是16世纪回国的葡萄牙的传教士。18世纪启蒙思想家敏锐地发现科举制度的思想价值和政治上的优越性，并由此对中华文明和儒家文化作出高度的评价。科举制度在欧洲最早对国家政治产生持久影响的地方是英国，1853年英国格兰维尔伯爵在上议院指出，中国清朝就是由于采取了科举制度把最有才华的文人学士吸收到政府中来，所以少数民族满族能够统治庞大的帝国二百年，不久英国正式建立文官制度。1883年1月，美国国会通过了彭德莱顿所提出的改革法案，该法案被视为以公开、公平的竞争性考试和考绩制为核心的美国现代文官制度正式形成的标志。担任同文馆教习的美国传教士丁韪良认为科举考试，“西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广"。
——摘编自施忠连《科举考试与西方文官制度》
根据材料并结合所学知识，围绕“西方文官制度”拟定论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
宁江机床厂
材料
创业奠基 1965年10月，1493名宁江创业者怀着建设大三线豪情，由南京机床厂内迁至都江堰，建立宁江机床厂。我国精密机床研发和生产基地由此诞生。 | 改革先锋 1978年10月，四川省委选择了不同行业有代表性的宁江机床厂等六家企业进行扩大企业自主权试点。 1979年6月25日，宁江机床厂率先突破"生产资料不是商品”的禁区，全国首家在《人民日报》上刊登直接销售产品的订货广告。至此，企业正式由单纯生产型走向了生产经营型。 | 改制转型 2006年10月，公司与宜宾普什集团共同投资设立了普什宁江公司。 “十五”时期，确定了产品方向：精密、高效、成套、智能化。产品精度稳定性和可靠性处于行业一流水平，成为国内用户替代进口产品的首选，倒逼国外进口同类机床大幅度降价，为国家节约了大量外汇支出。 |
——摘编自杨青《宁江四忆》
结合材料，以“成功之路”为题写一则历史短文。 (要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)
材料 新中国70年大事表（部分）
时间 | 代表性事件 |
1949— 1959年 | 开国大典（1949年10月）；中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策（1950年 10月）；第一座汽车制造厂建成投产（1956年7月） |
1960— 1969年 | 周恩来访问亚洲六国（1960年4月至5月）；第一颗原子弹爆炸成功（1964年10月）； 我国自行设计和施工建造的南京长江大桥全面建成通车（1968年年底） |
1970— 1979年 | 中国恢复在联合国的合法权利（1971年10月）；中共中央决定恢复高考（1977年8 月）；中共十一届三中全会召开（1978年12月）；深圳蛇口港和蛇口工业区开始建设（1979年7月） |
1980— 1989年 | 中央一号文件为“包产到户”正名（1982年1月）；法定教师节确立（1985年1月） |
1990— 1999年 | 邓小平发表“南方谈话”（1992年1月至2月）；香港回归（1997年7月）；1998年抗洪 抢险（1998年夏） |
2000—2009年 | 中国加入世界贸易组织（2001年12月）；首次载人航天飞行成功（2003年10月）；成 功举办北京奥运会（2008年8月）；“绿水青山就是金山银山”理论提出（2005年8月） |
2010—2019年 | 中共十八大胜利召开（2012年11月）；党的群众路线教育实践活动启动（2013年6 月）；“精准扶贫”概念首次提出（2013年11月）；《京津冀协同发展规划纲要》通过 （2015年4月）；首艘国产航母下水（2017年4月）；主办“一带一路”国际合作高峰论 坛（2017年5月）；中共十九大胜利召开（2017年10月）；首届亚洲文明对话大会（2019年5月） |
——据中国社会科学网— 国史网《新中国七十年大事点读（特别策划）》等整理
表格反映了新中国成立以来的一些代表性事件。任选一个阶段，围绕这一时期的时代主题或时代精神自拟论题，并另举史实加以阐述。（要求：阶段明确，观点正确，史论结合，逻辑清晰。）材料 欧洲对美洲和英国自治领的影响比它对亚洲和非洲的影响深远得多。实际上，这种“影响”是如此广泛、如此具有戏剧性，以致称其为彻底的欧化更合适。千百万欧洲移民蜂拥而入，占据了西半球和南太平洋中人烟较稀少的地区，人口稀疏的土著居民或是被消灭，或是被赶走。欧洲人给土著居民带来了欧洲的政治制度、谋生方法和文化传统。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料信息，自选角度拟定一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合；表述成文，论述完整；逻辑严密，条理清晰。）
