1 . 历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。“史料实证”是其表现之一。“史料实证”旨在通过可信的史料努力实现探求历史真实的目的。

下面一则材料是某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“排斥在法律对象之外，不具有任何权利”？为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：

①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。③《十二铜表法》中就有相关的条文。④表明当时即已存在释奴现象。

共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。……

资料来源——《罗马法词典》《十二铜表法》第五表第八条、第十一条《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》

问题：

（1）上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料？

（2）在笔记第一段的四点中，哪些是对事实的陈述？哪些是该学生的评价？

2 . 史前史上限不断前移，内容不断丰富得益于

A．考古资料的发掘	B．古本文献的考订
C．神话传说采用	D．口述史料引入

3 . 在甲午中日战争的黄海海战中，邓世昌指挥的致远舰不幸被击沉。2015年，我国进行了打捞致远舰的工作，如图是打捞出水的舷窗残骸。它为研究甲午中日战争的战况提供了

A．文献史料

B．实物史料

C．口述史料

D．档案文书

4 . 2019年，浙江某高中师生开展了一场轰轰烈烈的收集“新中国老物件”活动，同学们把家传老物件带到学校集中展示和讲述其背后故事，在校园里刮起了阵阵“古董风”。这些老物件诉说了每个家庭的历史，也折射了新中国七十周年的风风雨雨。这说明

A．口述史料比文献记载更具史学研究价值

B．新中国史研究须借助百姓的家族史记述

C．宗法观念依旧深刻影响国人的思维方式

D．实物史料可以成为史料实证的重要方式

5 . 某学习小组以“中国人民解放战争”为题收集了下列相关史料，其中最能揭示历史本质的是

A．东北野战军使用的作战地图

B．淮海战役总前委成员合影照片

C．解放军占领南京国民党总统府的新闻报导

D．解放区支前民工口述集

6 . 先秦著作《山海经·海内经》记载：“后稷（后稷是古代周族始祖）播百谷。稷之孙曰叔均，始作牛耕。”从考古发现来看，在河南、山西、江苏、浙江、上海、广西、内蒙古、吉林等省市出土了商周时期的石犁。这说明

A．历史记述的正误需要考古发现佐证

B．商周时期我国就出现了铁犁牛耕

C．我国使用牛耕技术的历史久远

D．文献资料不能作为一手史料

7 . 对于下图的解读，下列说法正确的有

①可以作为研究西欧宗教改革的一手史料
②可以作为研究当时社会风貌的旁证材料
③可以作为研究该画作者对当时宗教看法的原始史料
④可以作为研究当时二元政治的直接史料

A．①②③④	B．②③④
C．①②③	D．②③

9 . 晚清人李慈铭在《越缦堂日记》中记载：二十七戊子记“闻圆明园为夷人劫掠后，奸民乘之，攘夺余物，至挽车以运之，上方珍秘，散无孑遗。“以下各项中，对这段材料分析合理的是（       ）

A．该日记是记录是圆明园遭劫的是一手史料

B．李慈铭否认了外国人对圆明园有侵略行为

C．李慈铭认为中国人参与了对圆明园的洗劫

D．该日记应作于八国联军侵华时期

10 . 下图是1958年8月13日《人民日报》头版图样，对此认识正确的是

A．可以证明南优二号技术推广的成效，具有很高的史料价值

B．可以佐证当时农业生产受“左”倾思想影响的史实

C．报道的早稻产量过高，是虚假的，因此不具有史料价值

D．作为一手史料，可以研究农业生产技术的提高