1 . 如表所示为东晋南朝时有关书法的部分论述。由此可知，当时书法的发展趋势为（     ）

论述	出处
大抵书须存思，余览李斯等论笔势，及钟繇（曹魏书法家）书，骨甚是不轻，恐子孙不记，故叙而论之	【东晋】王羲之《书论》
王僧虔（南朝初年书法家）书如王、谢家子弟，纵复不端正，奕奕皆有一种风流气骨	【南朝】萧衍《古今书人优劣评》

A．由注重实用到追求艺术性	B．由强调统一到走向多元化
C．由全国普及到家族化传承	D．由推崇法家到受儒学浸染

2 . 材料   （波茨坦）会议决定设立一个由英、苏、中、法、美五国外长组成的外长会议，以进行关于缔结和约的准备工作。……苏、美、英三国首脑讨论了结束对日作战的条件和战后处置日本的方针，并通过一项决议，即《促令日本投降之波茨坦公告》。因为当时苏联尚未参加对日作战，所以没有签字。公告是以中美苏三国共同宣言的形式发表的……1945年8月8日苏联对日宣战并在公告上签字。这样，公告就成为四国的对日共同宣言……。公告宣布：开罗宣言之条件必须实施，日本主权只“限于本州、北海、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内”……阻止日本人民民主趋势之复兴及增强之所有障碍必须消除……日本政府表示拒绝接受公告。

(1)根据材料并结合所学知识，概括波茨坦会议的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，你怎么看待《波茨坦公告》？

3 . 有学者认为，中美关系解冻是具有里程碑意义的事件，它使中、美、苏形成了“三角关系”。这是毛泽东开启中国与世界接轨进程的大转折。该学者认为中美关系解冻

A．推动了世界多极化的趋势	B．改变了当时国际关系的格局
C．抵制了苏联对中国的威胁	D．使中国开始与世界逐渐接轨

4 . 1979年3月，在德法倡议下，成立了欧洲货币体系组织。该组织规定，成员国汇率波动不得超过2.25%(意大利里拉不超过6%);各成员国中央银行有义务扶助弱币，稳定汇率。据此推知，这一组织的成立

A．推动了多极化趋势的出现	B．促进了成员国经济发展
C．加速了欧洲统一货币问世	D．冲击了布雷顿森林体系

5 . 唐朝之前，书籍和绘画的装潢方式区别不大；唐朝后期，折迭册叶，装订成书，成为书籍装潢的主要方式，“书”与“画”的外观逐渐分途。这一变化主要是由于

A．市民阶层追求便利的需要	B．唐诗繁荣推动文化普及
C．雕版印刷术的使用与推广	D．纸张成为主要书写材料

6 . 与时俱进的教材改革

材料   中华人民共和国成立以来，我国基础教育教材改革历经曲折发展。

时间	内容	备注
1949～1956年	基本方针“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用成分，借助苏联经验，建立新民主主义教育”。成立人民教育出版社，承担编写国家统一教材的任务，于1951年出版了第一套中小学全国通用教材。	除旧布新，初步确立了我国中小学新课程体系，形成了全国统一教学计划、统一教学大纲与统一教科书的“大一统”课程模式。
1957～1965年	加强知识教学与劳动教学相结合，缩短学制、精简课程。1960年，人教社按要求，赶编了第三套全国通用教材，把12年学完的内容压缩到10年，供试验10年制的学校选用。各地开始自编教材。	文化教育曲折中前进。首次提出设置选修课；重视地方教材、乡土教材的编写。
1966～1976年	没有统一的教育方针、教学大纲、教科书，各地自编生活式教材，生活、社会、革命构成了全部的课程。	红色教材，服务于阶级斗争。
1977～1985年	重建人教社，组织“中小学教材编写工作会议”，集中编写第五套全国通用的十年制中小学教材。	恢复与调整，吸收了国际中小学课程改革的经验和教训，清除了十年动乱时期教材中的许多谬误内容，具有过渡性。
1986～1999年	1992年，允许一些地区和单位按大纲初审稿编写教材。为与义务教育课程计划相衔接，1996年，人教社编写和修订第七套全国通用中小学教材。1999年提出“跨世纪素质教育工程”。	重建与创新，打破“集权制”的绝对支配地位，因地制宜，“一纲多本”，编审分离；教材市场化。
1999年～至今	“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展……体现学生身心发展特点……注重学生探究，并提出观察、实验、操作、调整、讨论的建议”，增加“选修课程”“活动课程”。	探索与深化，大胆借鉴国际上的先进经验，“个性发展”；教材突出基础性、启发性、实践性、时代性、现代性、综合性。

请根据表格提供的材料，围绕教材改革变化自拟一个主题，并结合任何一时段予以阐述。（要求：主题明确，阐述须史论结合）

7 . 如图是“和平外交”“和平共处”两个词汇在《人民日报》中出现的次数统计图，出现图中显著变化的主要原因是，（ ）

A．世界局势有所缓和	B．国家战略重心转移
C．抗美援朝基本结束	D．和平外交政策确立

8 . 根据王斯德主编《世界通史》介绍，18世纪的英国已经成为世界上最大的殖民帝国，可以为其资本主义的发展提供充足资本、原材料和商品市场，从而推动英国领导了第一次工业革命的进行。但是在第二次工业革命中，英国进行科技发明和应用新设备、新技术的积极性都有所下降，故而最终被美、德超越。这种变化主要是因为

A．英国缺乏技术基础	B．英国缺乏革新动力
C．英国缺乏充足资本	D．英国缺乏广阔市场

9 . 汉成帝以后的历代法律均规定：90岁以上，或8岁以下，为完全无刑事责任年龄，不论犯什么罪，一概不承担刑事责任。但到了明清，法律却明确规定，90岁以上犯有“谋大逆”（犯上作犯，危害君权）罪行的，不得免除刑事责任。这一变化折射出明清时

A．礼刑并用原则被废弃	B．审判量刑趋于严苛
C．刑法的人治特征增强	D．君主专制大为强化

10 . 18世纪，呢绒是英国对华贸易的主要货物。到1840年鸦片战争时，英国棉货出口中国已超过其呢绒对华出口。英国输华产品结构变化的原因是

A．呢绒产品不符合中国人生活习惯	B．呢绒制作因缺乏原料而日益萎缩
C．中国小农经济顽强抵制商品倾销	D．棉纺织技术在英国获得突破发展