材料一 在宋代江南城市社会救助体系构建和形成过程中，作为主导的官方把赈灾救荒作为社会救助的重点，并陆续采取了一系列相应措施，有赈济、赈货等类型。江南城市的民间救助多为自发的个体行为，即使形成一定的组织，也以个体自愿为基础。施行救助主体有士人（包括部分官员）、工商富室和僧道人员。他们大多出于传统儒学所倡导的仁义思想和社会理想，将参与社会救助活动视为仁义的实践与推广。相对于传统荒政和乡村救助；宋代江南城市的社会救助有着诸多特点，呈现朝社会保障体系发展的趋势。
——摘编自陈国灿《论宋代江南城市的社会救助》
材料二 19世纪中叶以后，中国社会传统的救助活动呈现出新的特征与状态。晚清政府已无法如“康乾盛世”时期那样向受灾民众提供应有的救济和帮助，而以士绅富民为主体的民间救助活动日趋活跃。随着近代社会产业结构的改变及贫困群体的扩大，以贫困人为对象的社会救助活动越来越受到民间救助组织的重视。部分先进中国人也开始学习和研究西方国家开展社会救助的思想和经验，反省中国传统做法和理论的缺陷，使以传教士为先导的外国慈善活动逐渐活跃。这些变化引起了中国社会救助活动的变动。
——摘编自陈桦《中国社会救助活动的近代转型》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代江南城市救助的特点及影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期中国社会救助活动的转型及原因。
材料一 下图反映1867-1876年我国棉布进口交易量和交易价格的变化
(1)依据上述图表指出19世纪六七十年代我国棉布进口交易量和交易价格的变化趋势，分析导致这些变化趋势的原因及其给我国经济带来的影响。
材料二 中共十八大以后的一个报告中指出：改革开放以来的三十五年，是我国日益融入国际市场、对外开放的广度和深度不断拓展的三十五年，是我国从大规模“引进来”到大踏步“走出去”的三十五年，也是我国抓住全球化机遇一跃成为世界贸易大国的三十五年。实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。
(2)概述改革开放以来我国积极主动融入世界市场、抓住全球化机遇的主要努力。
材料一 资本主义世界市场的形成过程是一个漫长而复杂的过程。人类社会古代的几大文明区域呈点状分布，相互间基本处于隔绝状态，孤立地发展着。到15世纪末16世纪初，新航路的开辟使人类社会的横向交流产生了根本性变化，世界几大主要文明区域日益连接起来，人类区域性分散发展的历史开始改变。工业文明兴起后，人类社会历史从分散的地域性历史向整体的世界历史跨域，工业文明开始向全球扩展。西欧国家进行的殖民扩张，客观上推进了工业文明的扩展过程。到19世纪末，随着科技革命的深入，人类社会进入电气时代；世界被列强瓜分，形成了欧洲列强支配的资本主义世界体系。资本主义“全球化”趋势增强，世界连接成为一个整体。
——摘编自人民出版社高中历史必修第二册
材料二 大量西方工业品向中国倾销，既破坏了中国自给自足的自然经济，也促进了中国商品经济的发展。自然经济的破坏为中国民族资本主义的产生提供了劳动力和市场。1531年，玉米传入中国广西。明代末年，它已经传播到河北、山东、河南、陕西、甘肃、江苏、安徽、广东、广西、云南十省。还有浙江、福建两省，虽然明代地方志中没有记载，但有其他文献证明在明代已经种植玉米。马铃薯传入我国时间大约是16世纪中期，而红薯也在16世纪末传入中国的广西和福建。由于红薯和马铃薯等农作物有极易种植、产量高等特点，所以它们为清朝人口的快速增长创造了条件。到了18世纪，在亚欧人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高。
——摘编自张云龙《浅谈近代资本主义世界市场的形成对中国的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括资本主义世界市场形成过程及主要途径。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代资本主义世界市场的形成对中国的影响。
| A．重农抑商政策失效 | B．传统经济活力下降 |
| C．王朝集权统治削弱 | D．白银外流趋势加强 |
材料一：有人说，它彻底改变了罗斯福时代的美国对外政策，奠定了二战后世界的基本格局，它的出现是美国对外政策的重大转折点，标志着美国对苏联“大国合作，和平缓进”的政策归于终结。
材料二：2018年1月3日，据俄罗斯卫星通讯社报道，北约秘书长斯托尔滕贝格在接受德国某媒体采访时说：“我们应该考虑到，我们正在同一个更加自信的俄罗斯打交道。同时，我们不希望‘冷战’和军备竞赛重演，而是主张与莫斯科开展政治对话，尽管这并不容易。”
――摘自环球网国际新闻
(1)材料一中的“它”指美国哪一外交政策？指出其在经济上和军事上的表现。简述这一政策对国际关系所产生的影响。
(2)结合所学说说苏联解体以来俄罗斯“更加自信”的表现。指出当今世界政治格局的发展趋势及这种趋势对世界历史发展的积极作用。
材料一
——改编自秦永洲《中国社会风俗史》
材料二
(1)材料一简要反映了我国20世纪服装的流行趋势，分别指出各阶段服饰的特点并归纳影响服饰变化的主要因素。
(2)据材料二并结合所学知识，分别指出如图所示三个时代美国在经济领域亟待解决的问题，在后两个时代，美国政府解决问题的思路有哪些共同之处？
材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）材料一：中国自夏朝以来,就有了庠、序、校和学等教育机关。“学在官府”，只有奴隶主子弟能入学校学习，而劳动人民子弟只能在生产劳动和日常生活中，跟长辈学习一些为人之道和生产劳动的知识与技能。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子在创办私学的职业生涯中，其弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，孔子弟子中有来自贵族阶层的南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。
——据《中国古代教育史》
材料二：古代儿童启蒙读本有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”
——据《中国古代教育研究》
材料三：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这是我国古代教育的真实写照。这一情况在19世纪60年代因新式学堂的出现有所改观，当时的学校开设有外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、行军布阵等课程，特别是1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》更是规定了学校教育中几何代数、植物动物、理化、法制理财、体操等课程的课时，在中学堂180个课时中，读经讲经以45课时居于榜首。
——据《中国近代教育史》
材料四：恢复高考以来高校招生统计图表
(1)据材料一述评孔子的办学思想。
(2)根据材料二归纳有关信息。你对此有何看法？
(3)根据材料二、三，指出我国近代教育与古代教育相比有着怎样的不同？反映了教育发展的什么趋势？
(4)根据所学知识分析形成材料四状况的原因。综合以上材料，谈谈你对教育的看法。
| A．美国推行霸权主义 | B．两极格局结束 |
| C．单边化思潮的盛行 | D．多极化趋势的加强 |
材料一 麦肯锡全球研究院（MG1）发布了关于亚洲未来的报告，概述了亚洲发展的几个趋势：一是越来越多的亚洲公司跻身世界最大的企业之列。2018年全球500强排名中，营收位居全球前500名的大型企业中有210家是亚洲企业。二是亚洲国家生产的商品更多在本地区销售。这也意味着亚洲国家可以生产越来越复杂的产品，它们对外国中间品和最终产品的依赖程度在走低。三是整个亚洲的贸易联系和经济合作正在加深。如今，52%的亚洲贸易为区域内贸易，企业建立起日益自给自足的区域供应链，服务亚洲市场。四是创新科技的蓬勃发展，亚洲拥有全球互联网用户的一半（22亿）。中国、日本、韩国和新加坡位居世界数字化程度最高的国家之列。截至2019年4月，在全球331家独角兽企业中，亚洲拥有119家，超过1/3.亚洲的独角兽企业不仅在全球占比很大，而且成长速度远远高于西方。
材料二 从2019年下半年开始，日韩关系开始走向缓和，中日韩关系也骤然升温。2019年8月，中日韩举行外长会议，通过了“中日韩+X”的合作模式。2019年12月，中日韩三国首脑在成都会晤，并在杜甫草堂种下一棵桂花树。安倍首相说，考虑到成都曾是《三国演义》中有名的蜀国都城，“（日中韩）三国并非三国时代的魏国、吴国、蜀国”，他们之间不是“互相争斗的关系”，他希望三国“携手共筑‘新的三国时代’”。现在美国国力相对衰落，日韩都有摆脱美国控制的迹象，于是中日韩整合，包括三国自贸区谈判也出现转机。这次共同抗疫也是三方加深合作的新机遇，三国可以共同努力、守望相助，包括建立协同防控疫情的合作机制。
——摘编自张维为《这就是中国·第48集·我们亚洲—共建亚洲命运共同体》
(1)根据材料并结合所学，概述推动亚洲崛起的主要条件。
(2)根据材料并结合所学，分析“共建亚洲命运共同体”的有利因素及意义。
