A.强调以花鸟为主要描绘内容 | B.突出个性表现并且追求抒情写意 |
C.特别讲究画面的布局与构图 | D.注重对客观自然景物的逼真摹写 |
A.实行“兼容并包,思想自由”的办学方针 |
B.完成了中国现代文学史上第一篇白话文小说 |
C.指出民与君势不两立,自由与专制也不能并存 |
D.主张推倒旧文学,建设新文学 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.殷商时代的金文成为传达历史真相、保留历史信息的可靠物证 |
B.商代金文的艺术风貌充分体现中国书法艺术所具有的特殊审美价值 |
C.甲骨文是为表达宗教情感写刻,印证了商代神权与王权结合的特点 |
D.历史真相虽已随岁月飘逝,但古代艺术作品却可穿越时空真实还原 |
①个性鲜明;多种艺术形式相结合②借物抒情,气势雄壮,意境深远
③画风简洁,题材生活化、写实化④讲究布局,传达主观情致与神韵
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.努力营造诗画合一的意境 | B.形象地补充文字表述的缺陷 |
C.满足市民阶层的审美需要 | D.使小说中的奇闻异事图示化 |
A.诗人用词混乱,指代不清 | B.北魏时期民族交融加强 |
C.北魏政府有大量汉族官僚 | D.北魏已经统一黄河流域 |
A.氓之蚩蚩,抱布贸丝 |
B.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 |
C.穿来自秦汉,流出注湘漓 |
D.万艘龙舸绿丝间,载到扬州尽不还。 |
史实 | 结论 | |
A | 孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理 | 这些文献作为官学教科书,为后世所沿用 |
B | 《史记》继承了《左传》《国语》作者直接评史的方法,也采用了紧扣史事夹议的方法 | 纪传体史书的特点是“于序 事中寓论断” |
C | 《齐民要术》专门记载有作奶酪的方法,以及“胡饭法”“胡炮肉”等饭菜的做法 | 少数民族饮食文化的输入 丰富了《齐民要术)的内容 |
D | 沈括所著《梦溪笔谈》记载有北宋工匠毕昇发明的活字印刷术 | 北宋时期形成了重视科技的社会风气 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
[思想篇]
(明朝思想家李贽)被捕后接受讯问,他回答说:“罪人著书甚多具在,于圣教有益无损”……在他自裁以后气绝以前,他用手指写了王维的一句诗以解释他的死因:“七十老翁何所求!”其消极悲观的情绪已显然可见。李贽的悲观不仅属于个人,也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内。
——黄仁宇《万历十五年》
(1)依据材料并结合所学分析造成李贽悲观的社会原因。
[科技篇]
瓦特被誉为人类历史上最著名的发明家之一,其改进的蒸汽机具有划时代的意义。恩格斯在《自然辩证法》中这样写道:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器,这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”
(2)如何理解“蒸汽机是第一个真正国际性的发明”?
[教育篇]
清朝在新政期间颁布《癸卯学制》,规定大学堂“以忠孝为本,以中国经史之学为基”。毕业考试获中等以上者,均作为进士出身授以官职。到1911年,中国创办的真正的大学仅5所(不算教会学校),毕业生总数不过200名且无女性身影。 | 民国政府1912年颁布《大学令》,规定以“养成硕学闳材,应国家需要”为宗旨,1922年《学校系统改革案》提出了七条标准:“1.适应社会进化之需要……3.谋个性之发展……”同时许多实业家也投身教育事业,如陈嘉庚创办厦门大学,张謇创办南通大学。到1925年大学已有50所,学生25278人,其中女生占3.28%。 |
(3)依据材料并结合所学,比较清末与民国初期高等教育的不同并分析其原因。
[文字篇]
汉语词汇伴随外来词的涌入而不断丰富,近代以来大规模吸收外来词出现了三次高潮,即19世纪中后期、20世纪初至50年代、20世纪90年代,以下是部分典型的词汇:
①火轮车:最初见于传教士的书籍,被《海国图志》等中国书籍采用,后简化为“火车”。 |
②议会:源于日语,来自于英文parliament的意译。后伴随着留学日本的热潮而传入中国。 |
③苏维埃:指十年对峙时期中国共产党建立的政权名称,苏维埃是俄语 сове́т的译音。 |
④计划经济:经济体制的名称,出自列宁所著《土地问题和争取自由的斗争》一书。 |
⑤按揭:即个人购置商品房抵押贷款,该词于20世纪90年代从香港引入。 |
⑥ISO:源于希腊语ISOS,全称为国际标准化组织,20世纪90年代以来随着中国日益采用国际通用的技术和管理标准,该词被广泛使用。 |
(4)外来词作为一种文化现象,一定程度上折射出了历史的变迁。请你找出两条词汇,并概括由此反映出的中国社会新变化。结合所学,说明三个外来词涌入高潮时期的国际背景。
例①→⑥:由被动的接受外国文明到主动的融入世界(本组合不可再用,但①、⑥可分别与其他词汇组合)