A.重视人才 | B.皇权独尊 | C.尊崇自然 | D.宗法观念 |
A.中书省一尚书省一门下省 | B.中书省一门下省一尚书省 |
C.尚书省一门下省一中书省 | D.门下省一中书省一尚书省 |
A.实行人民代表大会制度 | B.加强民主法制建设 |
C.完善民族区域自治制度 | D.提出并实践了“一国两制”的伟大构想 |
材料一 法自君出,皇帝“钦定”法律,皇权置于法律之上。这遗风流传至今即权大于法,有法不依,拟法不严,徇情枉法。
——史仲文《中国人走出死胡同》
材料二 “中华民国之主权,属于国民全体。”“中华民国以参议院行使立法权、临时大总统、及国务员行使行政权,司法权由法院独立行使。”
——《中华民国临时约法》
材料三 “中华人民共和国是工人阶级领导的,以工人联盟为基础的人民民主国家。”“中华人民共和国依靠国家机关和社会力量,通过社会主义工业化和社会主义改造,保证逐步消灭剥削制度,建立社会主义社会。”
—— 1954年《中华人民共和国宪法》
材料四:中国人民把政权掌握在自己的手里,而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。
——张澜在政协上的讲话
(1)材料一所述及的法律有何特点?
(2)结合材料二,概括《中华民国临时约法》的特点,并分析其性质和作用。
(3)1954年《中华人民共和国宪法》体现了哪两大原则?
(4)从材料一到材料四,反映了立法思想上有哪些进步?
A.社会生活去纲常化带来的大众情感愉悦 | B.商品经济趋向繁荣促使市民阶层的壮大 |
C.印刷术等技术创新利于彰显平民的审美诉求 | D.古代文明发展和文明交流等因素的综合结果 |
A.致力于儒学和佛教的融合 | B.力图冲破封建传统的束缚 |
C.认可明代妇女地位的变化 | D.渴望得到超然物外的自由 |
材料 我国历史教科书一直重视国防教育,表4是统编历史教科书涉及到的中国近代史国防教育的部分史事。
时间 | 国防相关史事 | 说明 |
1840—1842年 | 鸦片战争;签订《南京条约》 | 中国不再享有独立的主权,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会 |
1840—1842 | 虎门销烟、三元里乡民抗英 | 显示中国人民反抗外来侵略的坚强意志 |
1856—1860 | 第二次鸦片战争;签订《北京条约》;《天津条约》 | 割九龙司地方一区给英国,中国的国家主权进一步丧失,半殖民地半封建程度加深 |
19世纪60年代到90年代 | 洋务运动创办近代军事;建立新式海陆军 | 中国国防和军队建设迈向近代化 |
1894—1895 | 甲午中日战争;签订《马关条约》 | 中国丧失更多主权,大大加深了半殖民地化程度,外国侵略势力深入中国腹地 |
1895年 | 台湾人民抗日武装斗争 | 体现台湾人民反抗外来侵略的精神 |
1895年以后 | 瓜分中国狂潮,各国在中国划分“势力范围 | 中国国防体系基本崩溃 |
1898年 | 戊戌变法期间,裁减绿营训练新式军队 | 统治者不能掌握国家权力,改革失败 |
19世纪末 | 义和团运动 | 具有反帝爱国倾向 |
1900—1901年 | 八国联军侵华;签订《辛丑条约》 | 中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊 |
1911年 | 辛亥革命 | 打击了帝国主义在华势力 |
——摘编自统编历史教科书《中外历史纲要》
根据材料并结合所学知识,围绕历史教科书中国国防教育拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。
国别时间 | 1750年 | 1800年 | 1830年 | 1860年 | 1880年 | 1900年 |
英国 | 1.9 | 4.3 | 9.5 | 19.9 | 22.9 | 18.5 |
德意志诸邦德国 | 2.9 | 3.5 | 3.5 | 4.9 | 8.5 | 13.2 |
美国 | 0.1 | 0.8 | 2.4 | 7.2 | 14.7 | 23.6 |
中国 | 32.8 | 33.3 | 29.8 | 19.7 | 12.5 | 6.2 |
印度 | 24.5 | 19.7 | 17.6 | 8.6 | 2.8 | 1.7 |
A.18世纪中国经济引领世界潮流 | B.西方列强争夺世界市场矛盾尖锐 |
C.工业化浪潮缩小了东西方差距 | D.世界经济中心从亚洲转移到欧美 |
A.中西方文明的衰亡和兴起 | B.中西方经济实力的对比和变化 |
C.中西方社会发展方向的变化 | D.中西方军事力量对比的变化 |
A.焚书坑儒 | B.推行郡县制 | C.攻打匈奴 | D.修筑长城 |