1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1843 年，马克思来到巴黎。在巴黎的生活是马克思一生的转折点。在这里， 他深入研究了英国古典政治经济学和法国的空想社会主义，直接参加了许多工人团体的活动，并同他们保持着密切的联系。

——人民出版社普通高中课程标准实验教科书《历史》（必修第一册）

（1）根据材料一并结合所学说明马克思在巴黎的生活是其一生的转折点。

材料二   列宁的思想虽然深深植根于卡尔·马克思对资本主义的分析，但在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同。马克思认为，在资本主义社会的最后阶段，资     本主义经济秩序最后将因阶级对立而引起自发的人民起义。相比之下，列宁并不想等待     这一自发的革命时刻。因为它要基于一个先进的工业社会，以及一种在产业工人中同样     发达的阶级意识，这两样在俄国都不存在。……第一次世界大战的爆发加深了欧洲工人   运动的裂痕。

——罗伯特格瓦特《战败者：两次世界大战间欧洲的革命与暴力，1917-1923》

（2）根据材料二，指出导致列宁“在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同”的客观原因。结合所学知识，概述一战爆发后至十月革命期间列宁对马克思主义的理论创新。

材料三   据俄罗斯国际文传电讯社报道，2000 年 12 月 31 日，在莫斯科红场上，数以千计的俄国人排着长队，前往列宁墓瞻仰列宁。而在此之前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20 世纪最重要的政治领袖”。

——摘自人教版选修 4《中外历史人物评说》

（3）根据材料三并结合所学，简要说明列宁被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”的主要理由。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   三次工业革命简表

	第一次工业革命 （1765年～19世纪中期）	第二次工业革命 （1870年～20世纪初）	第三次工业革命 （二战后～？）
标志性发明	①	电力的广泛应用	计算机网络技术
交通工具	汽船（轮船）火车	②	宇宙飞船
对人类的影响	人类进入“蒸汽时代”	人类进入“电气时代”	人类进入③

材料二   1899年12月，德国外长在议会的一次演说中说：“我们不能容忍任何外国，任何国外的主神向我们说：“怎么办？世界已分割完了！我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界……我们在全世界各地有着自己的利益。”

——人教版《历史》必修

（1）完成材料一中所列“三次工业革命简表”。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括第二次工业革命的影响。
（3）通过学习近代以来工业（科技）革命的历史，你有何启示？