2 . 阅读材料，完成下列要求。

“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”（柳宗元《封建论》）

“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”（顾炎武《郡县论》）

“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之。势之所趋，岂非理而能然哉？”（王夫之《读通鉴论·秦始皇》）

根据材料，提炼一个观点，以“郡县制”为主题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）

3 . 据《资治通鉴》，“魏主下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。’”宋末元初人胡三省在注释《资治通鉴》时感慨说：“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！”胡三省感慨的是（     ）

A．孝文帝的改革吸收了很多中原文化	B．中华文化源远流长
C．汉族发展融合了大量少数民族成分	D．隋唐历史影响后世

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示，奸顽敛迹，鳏寡孤独、笃废残疾、力弱富豪，安其安，有其有，无有敢犯者。养民之道，斯矣。

——明太祖《大诰·民不知报第三十一》

“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，无作非为。”

——明太祖“六谕”

(1)根据材料，概括明太祖朱元璋的社会治理思想，并结合所学知识，指出明朝后期儒学士人落实这一思想的具体做法。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价朱元璋的社会治理思想。

6 . 阅读材料，回答问题。

材料 汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，状邪臣计谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。天子（汉武帝）观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为王，王子支底为侯，百有余焉。吴、楚时，前后诸侯或以适剂地，是以燕、代无北边郡，吴、淮南、长沙无南边郡，齐、赵、梁、楚支郡名山陂海威纳于汉。诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其阨塞（险要之地）地利，强本干、弱枝叶之势也，尊卑明而万事各得其所矣。

——司马迁《史记·汉兴以来诸侯年表序》

概括材料中汉武帝初期所面临的政治问题及解决方法，并结合所学知识，补充两条汉武帝解决上述问题的措施，并予以说明。

7 . 梁启超在著作《戊戌政变记》中，对戊戌维新进行评论，“变法而不变人，则与不变同耳。故先生（指康有为）所条陈章奏众多……皆主齐力并举，不能枝枝节节而为之……无如下有老耄守旧之大臣，屡经严责而不恤，上有揽权猜忌之西后，一切请命而不行。故皇上康先生之所欲改革者，百分未得其一焉！使不然者，则此三月之中，旧弊当已尽革，新政当已尽行……而天下肃然向风矣。”对梁启超的观点，理解正确的是（       ）
①变法的众多措施同时实行       ②变法受到了保守势力的阻碍
③变法亡于改革家的急功近利   ④梁启超正确认识到了变法失败的根源

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④