1 . 中国自古以来就高度重视学校教育，学校教育随着时代变迁在曲折中发展。阅读材料，回答问题。

材料一   魏晋时期，统治者将太学作为表彰文治的“装饰品”，国家为了让太学生研习学问，给予免役的特权。然而，由于当时战争、土木工程的繁多，反而本末倒置，很多人进入太学以求“避役”。结果，便导致因门第而拥有免役特权的“高门子弟”不屑于进入太学，他们厌恶太学更重要的理由，还有负责教学的太学博士地位低下，素质恶劣，对儒家学问不甚关心。随着“门第世族之风”的形成，官僚们基于门阀，而不再依靠太学。佛教、老庄学说的盛行，也使得知识分子热衷于佛学、玄学。西晋泰始八年，因学力不足，朝廷决意遣散太学生。

——摘编自[日]福原启郎《魏晋政治社会史研究》

材料二   1900年八国联军占领北京，京师大学堂被迫停办。1902年1月，清政府正式下令恢复京师大学堂，任命吏部尚书张百熙为管学大臣，负责筹办复校事宜。张百熙受命后，积极从校舍、图书、课程等方面为复校作准备。1902年10月举行了第一次入学考试，12月27日，举行正式开学典礼。复校后的京师大学堂增设预备科（政科、艺科）及速成科（仕学馆、师范馆）。1903年又增设进士馆，设学馆及医学实业馆，毕业生分别授予贡生、举人、进士头衔。

——摘编自杨波《中国近代最早的国立大学一京师大学堂》

材料三   中华人民共和国成立后，开展了一场对包括教育在内各项事业的政治性改造，完成“向社会主义教育的转变”。1958年，中共中央发布了《关于教育工作的指示》，集中表达了力求“多快好省”地发展我国教育事业的愿望，提出要培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才。1999年，中共中央国务院决定：到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右，这也是国际通行的高等教育大众化的最低标准。1999年至2004年的6年间，平均增幅高达24.8%。“99扩招”是把教育用于经济改革的典型例子，扩大内需以拉动经济增长是扩招最终的核心政策目标。

——摘编自高水红主编《社会学视角下的中国教育改革》

(1)根据材料一并结合所学，指出中国古代太学的性质，分析魏晋时期太学教育衰弱的原因。
(2)根据材料二，概述京师大学堂复校初期的办学举措，结合所学，分析1902年京师大学堂能够复校的历史条件。
(3)阅读上述材料，结合所学，请选择阐释：①指出“教育革命”兴起的历史背景。指出“文化大革命”爆发前，新中国教育发展的特征，并简述其成就。②指出“99扩招”的意图，归纳中国学校教育不断发展与完善的重要意义。

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   20世纪50年代初，体育作为“外交先行官”成为中国沟通世界的桥梁。1954年，中国政府派出128人的体育代表团，参加在匈牙利首都布达佩斯举办的第十二届世界大学生运动会。参赛期间，中国与苏联、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、匈牙利、民主德国、南斯拉夫等社会主义阵营国家进行了广泛交流，在体操、游泳、田径、足球、排球等项目培育方面获得充分经验。在亚洲，中国开启了与印度、印度尼西亚、日本、越南、柬埔寨等国的体育交流，向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施。

——摘编自陈金山等《新中国体育事业七十年》

材料二   改革开放以来我国体育外交的发展历程

时期	主要内容
奥运外交时期 （1979～1989年）	重返国际奥委会，建设体育强国和“面向世界，走向世界”的体育，开始以“量体裁衣”的方式实施对外体育援助。
“主场赛事”立体化外交时期 （1990～2008年）	优先发展竞技体育，促进国际交往；参与或主办国际体育赛事。
公共外交时期 （2009～2012年）	打造新型大国体育外交；打造中国特色的形象型体育外交；扩大民间体育外交。
“全面引领”时期 （2012年至今）	打造中国特色体育外交新理念与新方式；创建体育式国家合作模式；构建体育人类命运共同体。

——摘编自刘桂海等《改革开放40年中国特色体育外交：历程、经验与理论反思——基于“历史观、大局观、角色观”三重视角的考察》

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立后体育外交兴起的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，选择改革开放后任一时段，概括该时段体育外交的成就并分析其原因。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 这场战争起源于1954年关于印度支那问题的日内瓦会议。由于当时北方控制在胡志明领导的越南劳动党手中，美国为了在全球遏制共产主义的发展，在日内瓦会议后迅速介入南方，并在1956年支持南方吴庭艳成立越南共和国。越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年，美国肯尼迪政府上台后，决定通过有限的军事干涉支持南越政权，使用军事手段消灭解放武装力量。越南的国内冲突由此发展为美国参加的战争。

——摘编自郭辉《战争回声》

材料二 作为世界头号强国，美国在越南战争中拥有巨大的军事优势，但始终无法将这种优势转化为胜势，最后不得不黯然采取脱身政策。……美国把越南民族解放斗争片面视为共产主义势力的扩张而企图加以扼杀，忽视了越南民族主义所蕴涵的巨大能量与坚韧斗志，原以为胜利唾手可得，结果却是久战不决……。美国在西欧盟国离心日益增强的情况下，片面在东南亚追求的霸权利益，忽视英法两个主要盟友在该地区的传统利益和现实政策，结果在越南战争中失去英法的军事支持和政治合作。而侵越战争的非正义性，使美国政府公开宣战和进行战争动员的底气不足，它没有也不能向美国民众充分说明为什么要在越南从事战争。

——摘编自《越南战争的经验教训、特点及影响》

材料三 越战结束后，美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁，美国将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全军事防务的责任，而美则避免卷入越南式的战争。

——尼克松《越南战争之后的亚洲》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国发动越南战争的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析美国“最后不得不黯然采取脱身政策”的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出越南战争对冷战格局产生的影响。

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一 1903年，美国以武力为后盾，通过不平等条约，攫取了“永久使用、占领和控制”巴拿马运河的权利。美国由此重兵进驻运河区，把持了运河区的行政、司法、警察、铁路、财政等一切大权，使运河区成为名副其实的“国中之国”“殖民飞地”。

1973年召开的不结盟国家的政府首脑会议以及拉美国家波哥大会议坚决支持巴拿马政府和人民对运河区的主权要求。1974年美国终于不得不同意“迅速结束”对运河的管辖权。经过时断时续艰难曲折的谈判，1977年9月7日，巴拿马和美国在华盛顿签订了新《巴拿马运河条约》与《关于巴拿马运河的永久中立和经营的条约》，废除1903年的美巴条约，1999年，巴拿马正式收回运河区主权，美国结束了对巴拿马运河的长期控制。

材料二 1952年，巴蒂斯塔建立独裁统治，同美国签订了《军事互助条约》，引起人民的强烈不满。1953年卡斯特罗率军攻打兵营，未能成功，但成为反对独裁斗争的开端。国内随之出现了有组织的政治运动。1955年，出狱后的卡斯特罗迁居墨西哥，组织革命部队，伺机打回古巴。1956年革命队伍一回古巴就遭到旧军队的围剿，被迫进入山区。之后建立革命根据地，进行土地改革，赢得人民支持，以少胜多打败了独裁政府的“总进攻”，并建立了民族民主反帝阵线。1958年下半年，革命战争进入新阶段，革命军控制了大片领土。1959年革命军占领了大城市哈瓦拉，人民革命战争取得了胜利，建立了新政权。新政权实行土地改革，将美国和本国资本家财产收归国有，进行社会和经济根本变革。1961年卡斯特罗宣布古巴革命是一场社会主义革命，古巴社会主义革命阶段由此开始，古巴历史翻开了新的一页。

——据毛相麟《论古巴革命——纪念古巴革命胜利40周年》整理

(1)根据材料一并结合所学知识，概述美国攫取巴拿马运河区主权的历史背景。分析1977年巴拿马和美国签订新条约的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代古巴革命的特点。分析20世纪五六十年代古巴革命胜利的原因。

7 . 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如tamarack（美洲落叶松）、pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那州）、woodchuck（土拨鼠）等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵荚）等。这一材料可以佐证（     ）

A．三角贸易的原因	B．美国文化的特征
C．新航路开辟的背景	D．西进运动的背景

10 . 明朝政治制度的变化
(1)宰相制度的废除
①目的：加强皇权。
②实施：明太祖废除_____和宰相，秦汉以来绵延1000多年的宰相制度终结，并且严令子孙永远不许设立宰相。
③结果：对以后五百余年的政治制度产生了深远影响。
(2)设置内阁

背景	宰相废除后，皇帝需要直接领导_____等具体职能部门，工作压力成倍增加
确立	明成祖选拔一些文官入值_____，充当秘书，一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构形成，称“内阁”，其官员称为某殿或某阁大学士，内阁逐渐成为事实上的行政中枢
职责	大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“_____”
发展	明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大，被比喻为宰相

(3)宦官专权

原因	_____比内阁更多地得到皇帝信任
权力	①内廷宦官机构_____获得了协助甚至代理皇帝批红的权力 ②负责提督东厂，控制_____ ③对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑