1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   以下两幅漫画的作者是英国政治漫画家大卫·洛（出生于新西兰）。

图1：《来自德里的黑马》（1947年6月）

图2：《苏伊士运河的巨人》（1956年7月）

(1)简述两幅漫画创作的历史背景，并说明漫画所指事件的历史意义。
(2)分析漫画中“断马”与“钓鱼”所表达的含义。

2 . 1907年清政府拟与英国借款修建苏杭甬铁路，激起江浙人民的愤怒，民众要求拒借洋款。图1描绘的是代表“民气”之人向远处的“拒款”射箭。这幅漫画反映了（     ）

A．保路运动波及东南地区	B．江浙民众反帝爱国呼声
C．国人抵制先进交通工具	D．革命党人领导反帝斗争

3 . 下图为1776年绘制的漫画《女斗士们》，画中左侧是象征大不列颠的妮娅，右侧是一位印第安部落的女酋长，身后的盾牌分别写着“为了忠诚”和“为了自由”。该漫画反映出（     ）

A．英国与美洲殖民地的意识形态冲突	B．英美两国之间的经济文化交流频繁
C．美洲土著居民受到理性思潮的影响	D．英国试图缓和与北美殖民地的关系

4 . 为进一步推进近代小学教育，1915年初，袁世凯政府出台多条法令，要求各地按照新的要求开展小学教育，下图漫画创作于此时，画中两人朝着标有“改良私整”的学屋走去，其中一人戴着礼帽，另一人为陪同人员，而私塾内的老先生见此情形，通窗而逃，这反映了（     ）

《私塾教师之恐慌》－马星驰《新闻报》1915年10月18日

A．读书人与政府矛盾激化	B．传统教育稳定发展
C．教育变革顺应时代发展	D．近代教育转型曲折

5 . “IS”是伊斯兰国这一极端恐怖组织的英语缩写，下图是《中国日报》2015年9月15日登载的《“IS”入侵英国多名高官电邮》的漫画。这反映出（     ）

A．恐怖主义组织控制了英国网络	B．国际安全面临新的风险和挑战
C．东西方关系陷入严重对立之中	D．中东地区成为恐怖主义的温床

6 . 1947年5月20日，宁、沪、苏、杭等地学生到南京请愿，遭国民党政府镇压。随即，全国60多个城市爆发爱国民主运动。6月，南京中央大学编辑画集《拿饭来吃》，下图即为其中一幅漫画。该漫画作品反映了（     ）

A．国民党政权统治危机加剧	B．学生爱国民主运动迅速兴起
C．革命统一战线的作用巨大	D．民主革命斗争方式发生变化

7 . 下图是一幅苏联漫画，讽刺了慕尼黑阴谋，图中旗子上写的是“去东方”。这表明英法（     ）

A．牺牲了他国保全了自己	B．准备联合德国进攻苏联
C．深受传统意识形态影响	D．用妥协手段延缓了战争

8 . 1912年2月9日，《真相画报》刊登了题为“鹬蚌相争”的漫画，画中鹬蚌的旁边站立着两个人，分别代表了日本人和西方帝国主义势力，该漫画意在说明（     ）

A．宋教仁与袁世凯矛盾重重，美、日借机加紧侵华

B．“府院之争”的实质是美、日对华的争夺与控制

C．南北双方应停止争斗，避免列强坐收渔人之利

D．北洋军阀内部派系纷争，导致了军阀割据局面

9 . 下列一组漫画选自1911年10月13日出版的《神州日报》，对漫画反映的历史信息解读正确的是（     ）

革党之轰击                 新军之哗变               官场之逃避        上海报馆之忙碌

A．辛亥革命获得民众广泛支持	B．辛亥革命以上海为领导中心
C．北伐战争基本推翻军阀统治	D．新闻媒体高度关注武昌起义

10 . 这幅漫画发表于1922年2月。漫画中燃烧的烈焰中写的是“印度”“埃及”“爱尔兰”，右侧是英国纳税人手持斧头，上面写着“要求国防裁军”，左侧是时任英国殖民地事务大臣丘吉尔，他两边的军人分别是“海军废物”和“陆军废物”。

漫画反映的状况表明（     ）

A．一战后英国殖民体系发生动摇	B．英国内部两党的斗争愈演愈烈
C．非暴力不合作运动打击了英国	D．以欧洲为中心的国际格局崩溃