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解析
| 共计 967 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 1935年12月15日,傅斯年发表《中华民族是整个的》一文,指出:“我们中华民族,说一种话,写一种字,据同一的文化,行同一伦理,俨然是一个家族……我们老百姓的第一愿望是统一,第一要求是统一,最大的恐惧是不统一,最大的怨恨是对于破坏统一者。”文章旨在(     
A.揭露日本扩大侵华的阴谋B.巩固抗日民族统一战线
C.要求政府收回东北的主权D.推动全民族抗战的开始
2024-05-22更新 | 47次组卷 | 1卷引用:2024届T8联盟普通高中学业水平选择性考试压轴(二)历史试题
2 . 宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态(如下表)。这些疆界形态本质上反映出宋朝(     
疆界形态所涉地区
点状控制的模糊疆界直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带
片状模糊疆界西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带
带状清晰疆界(澶渊之盟后)北宋与辽朝在河北一带、(元祐五年后)北宋与西夏之间形成带状清晰疆界
线状清晰疆界宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后,宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界
A.贸易有利于强化边疆控制B.通过盟约划界具有局限性
C.处理复杂民族关系的尝试D.应对现实安全的政治考虑
2024-05-22更新 | 57次组卷 | 1卷引用:2024届T8联盟普通高中学业水平选择性考试压轴(二)历史试题
3 . 下表为《史记》中司马迁对刘邦和项羽的人物刻画。据此可知,司马迁的史学写作(     
《史记·鄧生陆贾列传》沛公不好儒,诸客冠儒冠来者,沛公辄解其冠,溲溺其中。与人言,常大骂。未可以儒生说也
《史记·项羽本纪》于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视
A.表达了作者的个人情感B.体现了作者不满现实政治
C.颠覆了传统的正统观念D.开创了全新的史学的体例
2024-05-22更新 | 37次组卷 | 1卷引用:2024届T8联盟普通高中学业水平选择性考试压轴(二)历史试题
4 . 西周铜器最简单的铭文中,通常只刻画有作器者的名、其祖先之名,或者只有一族徽(如图1)。较长的铭文中,作器者常记载自己或祖先的功绩,以及因此受赏的荣耀,铭文经常以“子子孙孙永宝用”结尾(如图2)。据此可知,西周贵族(     

A.铸器的目的在于保持家族地位B.通过铜器铭文来传承家族记忆
C.利用铜器强化与周天子的联系D.致力于维护周文化的独特地位
2024-05-22更新 | 46次组卷 | 1卷引用:2024届T8联盟普通高中学业水平选择性考试压轴(二)历史试题
5 . 【中国古代史学发展】

材料一   中国古代史官建置甚早,据《周礼八礼记》等书所记,三代所置火官名称甚多,史官职责亦各有异。春秋时期,各诸侯国均有自己的史官撰写各国国史。“君举必书”的优良传统在春秋时期逐渐形成。汉代除太史令外,还置女史记录皇帝起居。魏晋南北朝时期,中国古代史学呈现多途发展的趋势,而皇朝正史撰述最为兴盛。唐代正式设立史馆,史官制度趋于完备。史馆以宰相为监修,修换本朝史和前朝史。设史馆官修前朝史书的制度从唐代一直延续至济。五代至济、史官、史馆制度多因唐制而有损益,并名称虽然因代而异,但职掌略同。

——摘纳自瞿林东《中国史学之连续性发展的特点及并深远的历史意义》

材料二   中国传统史学在近代以来日益陷入困顿。梁启超把对旧史学的批判矛头直指帝王集权及其专制思想。他在《斯史学》中狂烈批判旧史学“知有朝廷而不知有国家”“知有个人而不知有群体”,疾呼“史界革命不起,则吾国逆不可救”。总体而言,在中国史学近代化转型初期,传统史学理念不是遭到否定便是放淡忘。20世纪30年代中期、在“学术中国化”的讨论中,传统史学与近代史学的关系渐受关注。有学者认为传统史学的某些原则仍具有相当的生命力。翦伯赞提出应“把被否定的诸要素中的积极的东西保存者并发展它,当作断的东西之发展的契机”。

——摘编自胡逢祥《中国史学传统及其近代转型之路》

(1)根据材料一、概括中国古代史学发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国史学近代转型的背景和影响。
6 . 《法国民法典》在全面系统调整民事法律关系的同时,做到了文风简略、通俗易懂。它既是法国妇孺皆知、皆懂的法律,也是法学家竞相研读的制度,而且还因为其文字优美,又是文学家鉴赏的文本。它没有总则部分,没有过多的抽象的法律概念;很少有弹性条款,法官裁量的余地不大。这体现了《法国民法典》的突出特点是(     
A.稳定性和适应性B.妥协性和综合性C.短暂性和现实性D.实效性和实用性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 在维多利亚中期,成千上万的女性开始走出家庭,走向社会。人们提出了“知识的自由贸易”,要求对女性智力进行充分培养,以达到“理性人的尊严”,以及女性有权利选择适合自己的教育,等等。材料反映出这一时期(     
A.大学的兴起成功普及教育B.启蒙运动追求教育理性
C.工业革命改善了女性权利D.社会主义运动蓬勃发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 唐朝时期,政府在天山南北开展大规模屯垦戍边。高宗时,唐朝在西域的屯田年产粮已近40万石。安史之乱爆发后,西域弧悬塞外,屯垦军民泣血相守,坚守西域近半个世纪之久。这说明唐朝(     
A.基本解决了西域军民的粮食需求B.维护了丝绸之路的安全稳定
C.边疆治理更关注地方的农业发展D.屯垦戍边政策具有强大治理效能
9 . 魏晋时期,州郡拥兵,刺史、郡守多带将军号。同时,以军将为都督,或都督一州、数州、一郡、数郡,而都督兼领州刺史、郡太守,既统军事,又理民政。这表明魏晋时期(     
A.职官设置双轨制B.政权更迭频繁C.地方政权军事化D.中央集权加强
2024-05-19更新 | 197次组卷 | 3卷引用:2024届湖北省T8联盟高三下学期压轴考试(一模)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 第一次世界大战爆发后,由于战争的拖延,欧洲的企业和管理人员开始大批地离开非洲殖民地,不管是为了参加欧洲的战斗而离开,还是因为在非洲的战争而被征召进当地的基层单位,都使本来在非洲就很少的欧洲人变得更少了。殖民地的属民没有错过这一时机,借机掀起了武装起义和其他形式的反抗。这一时期非洲国家(     
A.实现了民族自决要求B.冲击了世界殖民体系
C.萌发了民族独立思想D.掀起了民族独立风暴
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