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解析
| 共计 255 道试题
1 . 文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
2021-07-08更新 | 10927次组卷 | 117卷引用:第9课近代西方的法律与教化-2022-2023学年高二历史课后培优分级练(统编版选择性必修1)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 90岁高龄的袁隆平是中国杂交水稻的开创者,当代神农。他在水稻研制上取得了卓越成就,不仅为解决中国人民温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平树立了丰碑,这反映出(   
A.粮食安全是世界和平首要问题B.科技进步助推了世界和平
C.世界粮食问题已经基本解决D.政府支持是科研的重要推动力
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
3 . 如图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品

   

《冰嬉图》(乾隆时期)
A.显示宫廷画的神韵意趣B.透露清代军事训练松弛
C.体现民族间的民俗交融D.反映清朝宫廷生活奢靡
2021-06-15更新 | 6000次组卷 | 62卷引用:第11课中国古代的民族关系与对外交往-【创新课堂】2022-2023学年高二历史优质备课学案(选择性必修一)
4 . 孙中山在一次演说中认为,近代欧美各国工商业发达,却出现“富者敌国,贫者无立锥”的现象,因此中国必须“未雨绸缪,赶紧设法,免得再蹈覆辙”。孙中山旨在
A.抨击资本主义制度的弊端B.宣传“均贫富”的政治理想
C.为联合苏俄提供政策依据D.主张社会革命解决民生问题
2021-06-09更新 | 10444次组卷 | 105卷引用:第3课中国近代至当代政治制度的演变(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列(选择性必修1国家制度与社会治理)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
5 . 宋孝宗时绍兴府赈灾,有人户状告“检放秋苗不尽不实”,朱熹受命调查后发现确实存在不实,但是当时田土大多已经种麦,没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了
A.绍兴府行政效率低下B.理学强调实事求是的精神
C.宋代赈灾方式不合理D.绍兴农业精耕细作的特点
2021-06-08更新 | 7633次组卷 | 68卷引用:第4课古代的生产工具与劳作-2022-2023学年高二历史课后培优分级练(选择性必修2)
7 . 路德认为上帝设立了两个王国:一个是属灵王国,即教会。在属灵王国,人是完全自由的;一个是俗世王国,即国家。在俗世王国,人是国王受管辖的。二者都是上帝的王国,但两者是完全独立的。路德此言论意在
A.维护君主专制B.阐明国家与教会关系
C.倡导信仰自由D.驳斥教权至上的观点
2021-05-10更新 | 2021次组卷 | 28卷引用:第9课近代西方的法治与教化(分层作业)-【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(选择性必修1国家制度与社会治理)
8 . 有学者指出,近现代历史上三次科技革命的浪潮推动着各大国的综合国力此起彼伏,塑造、更替着近现代以来英国“鹤立鸡群”、美德法日英“群雄并立”、美苏“两极争霸”和美中欧日俄“一超多强”的国际格局。由此可见
A.科技革命决定着国际格局的演变B.经济多极化导致政治多极化趋势
C.科技革命最终导致两极格局解体D.科技革命影响世界历史发展进程
2021-05-05更新 | 2391次组卷 | 19卷引用:第6课现代科技进步与人类社会发展(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列(选择性必修2经济与社会生活)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 在柏拉图所著的《美诺篇》中,比较详细地记述了有关苏格拉底与美诺讨论道德教育的问题,苏格拉底说“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就是对的。”他认为任何美德必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。苏格拉底这一观点与下列哪一观点在本质上不相同
A.“饮食男女,人之大欲存焉”B.“平天下者,均天下而已”
C.“我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”D.“人不能像走兽那样活着.应该追求知识和美德”
2021-05-02更新 | 456次组卷 | 6卷引用:2021-2022学年高二历史课后培优练(选择性必修3)-第4课欧洲文化的形成
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 苏格拉底认为,假设一个人不会打铁,他还可以去做其他的工作。但是如果让“一个没有必要知识的人”去“驾驶一条船或带领一支军队”,船将会沉没、军队将会毁灭。这反映出苏格拉底主张
A.实施贤人政治B.开拓海外贸易
C.培养专业技能D.加强社会分工
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