1 . 如图是某同学的历史课堂笔记，记录了某一历史事件的重要信息。他的学习笔记最有可能是在描述（     ）

地位：是近代中国第一所中央政府建立的综合大学 方式：采取分科教育 意义：中国教育近代化的标志

A．京师同文馆

B．京师大学堂

C．北京大学

D．清华学堂

2 . 下图为商鞅变法时县及以下户籍管理的组织结构示意图。这表明商鞅变法（     ）

A．激化了阶级矛盾	B．加强了地方统治
C．瓦解了宗法制度	D．扩大了统治区域

3 . 王安石变法后近800年间，学界对王安石变法多持否定态度。直到20世纪前半叶，学界逐步肯定了王安石变法，梁启超盛赞王安石“适应于时代之要求而救其弊”。这反映了（       ）

A．历史认识的时代性	B．历史真相的不确定性
C．历史评价的阶级性	D．历史解释的客观性

5 . 史料记载，北朝正史记载的男女双方姓名均可考的民族通婚共241起。其中少数民族与汉族的通婚有158起，占族际婚总数的65.6%，仅北魏一朝的民族通婚就有121起，这其中又以鲜卑与汉族联姻占绝大多数。这可用于说明北朝时期

A．民族隔阂已经消除	B．民族交融出现高潮
C．民族政权和平更迭	D．门阀制度趋于消亡

6 . 商鞅变法时曾两次颁布《分户令》，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”；“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这一做法

A．体现重农抑商的思想	B．有利于小农经济的发展
C．直接增加了人口数量	D．标志着封建制度的建立

8 . 梁启超用社会主义学说类比王安石新法措施,把王安石称为社会主义学说的先行者,他的肯定性评价为大多数人所尊奉,成为20世纪前半叶的主流观点。其主要依据可能是王安石变法

A．已经触及封建私有制	B．实质上打击了地主官僚利益
C．拥有广泛的群众基础	D．一定程度上维护了民众利益

9 . 1898年，光绪帝发布“自开商埠”上谕：“现当海禁洞开，强邻环伺，欲图商务流通，隐杜觊觎，惟有广开口岸之一法。”并且着重强调“不准划分租界，以均利益而保事权”。清政府“自开商埠”反映出

A．近代中国自强努力的探索

B．商埠成功阻止了列强侵略

C．清末新政的经济成效有限

D．列强的经济侵略深入内地

10 . 《大日本帝国宪法》规定：“天皇为国家元首，总揽统治权；天皇依帝国议会之协赞（协助）行使立法权；司法权由法院以天皇名义做法律行使之……国家之岁入岁出须经帝国议会之协赞，每年列入预算。”这表明

A．日本天皇和议会共同掌握行政权

B．日本建立起三权分立的民主政体

C．日本采取了君主立宪制的形式

D．日本自由民权运动取得彻底胜利