1 . 唐朝科举制开设科目繁多,除秀才、明经、进士等,还涉及军事、历史、数学、法律等领域。到了宋朝中期,科举科目仅剩进士一科,专注于考查儒家经义。明清时期,考试科目与内容基本沿用旧制,思想不能超出程朱理学,形式限制为八股文。由此可见，科举制的发展

A．加速社会阶层流动	B．强化封建君主专制
C．推动社会公平公正	D．提高官员文化素质

2 . 《宋史》中有“君主当与士大夫共治天下”的记载;北宋熙宁二年(1069),由于宋神宗露出专断的苗头,富弼直接批评皇帝:“内外之事,多出陛下亲批,恐喜怒任情,善恶无准,此乃致乱之道。”由此可知宋代

A．决策机制发生异变	B．君民共治得以实现
C．文官政治逐渐形成	D．权力结构有所制衡

3 . 明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时

A．内阁权势强大	B．皇权受到严重制约
C．社会经济凋敝	D．君权相权关系紧张

4 . 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝

A．礼乐制度不复存在	B．王位世袭制度消亡
C．宗法制度开始解体	D．分封制度受到挑战

5 . 西汉王国政区变化表

皇帝纪年	公元纪年	王国数量
汉高帝十二年	前195年	10国
汉文帝十六年	前164年	17国
汉景帝中六年	前144年	25国

据此可知

A．郡国并行制下汉朝疆域不断扩大	B．中央行政体制进行了调整
C．推行“推恩令”的条件更加成熟	D．王国控制的区域日益扩大

6 . 宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低。文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知（或提举、提点）某机构事、充（或判、行等）某职之类，表示为临时委派之职事。此举意在

A．继承隋唐政治传统	B．防止官员专擅权力
C．提高士人政治地位	D．创新官员监察机制

7 . 清朝制定了针对蒙古族、藏族、回族以及西南少数民族的专门法规——《理藩院则例》《钦定西藏章程》《回疆则例》《苗例》等，因俗而治。这些法规

A．有利于多民族国家巩固	B．形成了完整的法律体系
C．体现了天朝上国的意识	D．加强了民族间交流交融

8 . 阅读材料，回答问题。

材料 唐前期仿秦汉实行州县二级制。安史之乱，唐在全国设方镇任命节度使。平叛后， 方镇成为一级新政区，出现方镇州县三级制。方镇严重南弱了中央权力，唐最终亡于藩镇割 据。宋开国即收节度使政权、兵权和财权，所领诸州归中央，实际形成了州县二级制。但汉唐以来，国家幅员广袤、县级政区数目庞大，在二级制之上不设监察区是不可能的，但设监察区必然走向三级制，造成削弱中央、混乱分裂。如何突破二级制到三级制循环怪圈？宋派知州管理政务,直接奏事直辖中央;转运使转输地方财赋，以天下地形分路而治，路成为州之上新型区划；设按察使、安抚使、常平使等诸监司，溪辖地均称路。宋代路制不是州之上单一区划，其事权分诸监司，在权力分配上形成了二级半或虚三级制。宋朝路制使地方处于极度分权和无权状态，出现了内重外轻局面，带来长期积弱，内忧外患不止。

——摘编自《州县二级制向道（路）州县三级制的转化》

（1）根据材料，指出宋代统治者在地方行政区划上需要解决的实际问题,并分析宋代重视这一问题的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括宋代地方行政区划改革内容，并简析其历史影响。

9 . 秦统一六国后,郡县制最终推向全国。在郡县制基础上形成上计制度、选官制度、俸禄制度，郡县之下基层组织也有发展，上下一体，中国政治结构形成网状模式。这有利于

A．宗法关系意识逐渐淡出中国社会	B．中华政治文化大一统格局的形成
C．秦王朝对地方监察实现长治久安	D．察举的选官制度出现和逐步推行

10 . 三司使是北宋皇帝心腹之臣，是主管盐铁、度支、户部的最高财政首脑，与宰相共同负责财政事务，有“计相”之称,皇帝控制三司使以掌握财权,其在权力中枢发挥着举足轻重作用。这一官职

A．加强了君主专制	B．提高了行政效率
C．削弱了地方财权	D．调和了君相矛盾