朝代 | 内阁职掌 | 阁臣选任方式 |
明中期 | 明朝内阁有票拟、拟答、顾问咨询、劝谏、会审之职 | 廷推(内阁推举)、特简(皇帝钦点)等 |
清中期 | 草拟谕旨、办理本章(奏本)、筹办典礼和祭祀、组织修书、收储档籍 | 大学士均由“特简” |
A.内阁成员权利扩大 | B.君主专制达到顶峰 |
C.内阁可以参与决策 | D.皇帝权力高度集中 |
皇帝机构设置备注唐太宗无任用了一批学士作为自己的政务顾问高宗北门学士负责辅佐皇帝处理部分国家政事,以分宰相之权玄宗翰林院起初取代中书省的部分职权,后来取代部分宰相权力,成为皇帝身边的决策中枢,贞元以后,人们有的称翰林学士为“内相”
评析材料中的备注信息(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,语言表述清晰。)
记述 | 出处 |
尧舜时期.已设有辅佐他们的四后、十二牧、司空、士、共工、虞、佚宗、典乐、纳言等官职 | 《尚书.尧典》 |
舜命皋陶作“士”(国家法官);象以典刑,流宥五刑,鞭作官刑,扑作教刑,金作赎刑,告灾肆赦.怙终贼刑 | 《尚书.舜典》 |
到禹时,“令民皆则禹,不如言,刑从之” | 《史记.夏本纪》 |
A.形成了严密的官僚体系 | B.原始民主政治进一步发展 |
C.实行严格的思想控制 | D.具备了早期国家基本雏形 |
在中国漫长的历史上,各民族迁徙汇聚,交流互补,冲突交融,推动了中国统一多民族国家的发展。
根据下列材料,回答问题。
材料:
(1)以上材料从不同角度反映了中国古代几个少数民族政权的发展状况,将其与所属民族对应。(填字母)
鲜卑:
(2)根据提示,完成以下表格。
材料 | 视角 | 信息 |
A | ______ | 反映了西夏统治者仿效中原王朝铸造货币 |
B | 社会生活 | 反映了__________________ |
C | 政治和文化 | 反映了元朝统治者仿效中原王朝建立国号 |
D | 文化 | 反映了__________________ |
E | ______ | 反映了__________________ |
A.彰显个人才干 | B.巩固政权统治 |
C.传播中原文化 | D.保护民族传统 |
古代地方行政管理
材料 中国古代地方行政管理体制演变表
——摘编自叶子荣、郑浩生《当代行政管理体制的基础透析》
阅读表格,从表中提取古代中国行政制度的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合)
A.实质是地主阶级的选官制度 |
B.完全实现了官员选拔的公平、公正 |
C.扭转了传统等级和门第的观念 |
D.促使部分社会阶层的变动 |
7 . 阅读材料,完成下列要求。
材料有学者在论述“唐宋大变革”时,列出如下表格:
贵族政治时代(唐以前) | 君主独裁政治时代(唐宋) | |
天子 | 贵族之一员 | 所有阶层之上 |
大臣 | 贵族 | 从事行政的官僚阶层 |
民众 | 贵族全体的奴隶 | 贵族没落,民众地位上升 |
——摘编自(日)内藤湖南《概括的唐宋时代观》
从材料中提取信息,围绕“唐宋大变革”拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。:(要求:明确写出所拟论题,阑述须有史实依据)
8 . 古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料,回答问题。
(1)根据所学知识及表格中提供的角度和信息,填写表格中空白部分的内容。
历史时期 | 古代中国 | 古代罗马 |
公元前5世纪~前4世纪 | 分裂割据,战争频繁,各国变法革新,分封宗法体系逐渐瓦解。 | |
公元前3世纪 | 罗马统一意大利。 | |
公元前2世纪~公元2世纪 | 两汉王朝,统一多民族国家逐渐形成,君主专制中央集权体制的发展。 | |
公元3世纪 | 汉末混乱,三国鼎立,西晋统一王朝。 | 罗马“三世纪危机”,罗马帝国中兴。罗马法发展至万民法。 |
(2)根据表格内容,提取两项有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较,并结合所学知识予以说明。
唐 | 北宋前期 | 北宋中期以后 |
秀才 | 进士 | 进士 |
进士 | ||
明经 | 明经 | |
明法 | 诸科 | |
明书 | ||
明算 |
A.提高人才的选拔标准 | B.遏制地方的割据势力 |
C.士大夫文化素养提升 | D.规范科举录取的途径 |
商、西周同姓或异姓公卿数量表 | |||
时代 | 公卿总数 | 同姓公卿数 | 异姓公卿数 |
商代 | 19 | 4 | 15 |
西周 | 46 | 30 | 16 |
A.家国同构色彩的强化 | B.西周加强了中央集权 |
C.王权得到大大的提升 | D.商代重视与异姓联盟 |