| A．国家管理不再借助神权 | B．君主利用民意加强集权 |
| C．商朝制度被西周抛弃 | D．统治阶级顺天保民意识的形成 |
| A．摆脱宗法观念影响 | B．开创新的继承规则 |
| C．提防臣下结党营私 | D．注重维护中央集权 |
| 时间 | 督抚设置沿革概略 |
| 永乐十九年 | 河南水灾，百姓流亡，右都御史王彰巡行河南发放仓米赈济，同年，为安抚军民，朝廷还派多名廷臣巡抚天下，“暂遗即还”。 |
| 宣德年间 (1426—1435) | 宣德初，命胡概巡抚苏、松、两浙。其后数年，江西、河南诸省依次专设巡抚官。一般说来，“往来远抚”，与布政司合署办公。 |
| 嘉靖年间 (1522—1566) | 总督、巡抚发展成为凌驾于三司之上的常设机构，三司只是名义上法定的省级机构，但仍保持相对的独立性。 |
| 清代前期 | 总督从一品，“掌厘治军民，综制文人，摹举官受，修饬封疆”，总管一省或二三省的地方最高军政大员。巡抚从二品，主管一省军政、民政。 |
| A．强化了地方的自主性独立性 | B．导致官僚体系膨胀效率低下 |
| C．有利于完善地方的治理机制 | D．有利于明清统治疆域的扩大 |
| A．中国古代文化的博大精深 | B．明朝社会娱乐生活丰富多彩 |
| C．维护封建等级制度的需要 | D．市民阶层生活水平不断提高 |
材料一 ……于是，汉武帝时期，察举制应时而生。察举制是一种先考察而后举荐的方式，在形式上吸收了荐举的因素，但又有两个重大变化:一是察举的权力掌握在皇帝和各级主要长官手中，察举的科目由皇帝制定，被察举的人必须以信奉或践行儒家思想为主;二是察举有固定的时间、地域、名额规定。这样，察举制成为一种较荐举制更为健全完善的官员 选拔制度，适应了汉武帝时代加强大一统国家中央集权的需要，保障了官员的来源渠道，也成为此后汉朝官员选拔制度的主体。
——据《〈国家制度与社会治理〉教师教学用书》
材料二 魏晋南北朝时期的九品中正制将举察官吏的标准定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教育便适时而兴盛起来。它们在私学教育的家族化、社会化方面将道德品质的修养贯穿于文化教育之中，不知不觉地 对社会产生了十分广泛的影响。
——摘自吴霓《论魏晋九品中正制与私学的关系》
材料三 唐代的科举分常举和制举两种……制举是由皇帝亲自主持的考试。制举科目多临时设置，较重要的有贤良方正科、直言极谏科、博通坟典达于教化科、军谋宏远堪任将帅科等。平民百姓和官吏均可应试……参加考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻”“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等，均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较之九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举，这对排除当时门阀士族的残余势力，提高官吏的素质和改善吏治，都有着一定的进步意义。
——摘自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一和材料二，并结合所学知识，概括汉朝察举制与魏晋九品中正制的相似之处。
(2)根据材料三并结合所学知识分析唐代科举制的在当时的进步意义。
| 商朝 | 职责：一是掌管天文术数，负责天神与统治者之间的沟通，为统治者提供宗教式预言；二是保管典籍、记录时事、宣达王命、献书规谏等 |
| 西周 | 设置了大史（掌国之六典）小史（掌邦国之志）内史（掌书王命）外史（掌书使乎四方）左史右史（记事） |
由此可知
| A．商朝史官不能干预商王活动 | B．商朝史官受制于君主的命令 |
| C．西周政治神权色彩有所下降 | D．西周史官不再参与国家管理 |
材料一 清前期形成了"湖广填四川"的历史现象。康熙三年（1664年），新任四川巡抚张德地“舟行竟日”，感叹四川“寂无人声”“寥寥子遗，俨同空谷”。康熙二十九年（1690年）议准了两个条例，一是“蜀省流寓之民，有开垦田土、纳粮当差者，应准其子弟在川一体考试，著为例"；二是"川省荒地甚多，流寓之人，情愿在川居住垦荒者，将地亩永给为业"。期间，如大竹县，"平时家人聚谈或同籍互话，曰'打乡谈'，粤人操粤音，楚人操楚语"；乐至县，"豫章、楚、闽、粤、黔杂处，或多行其故，俗不能尽同"；"每每与四川人争讼，所以四川人深怨湖广之人"。四川在顺治十八年（1661年），仅有熟田11883顷50亩，征税银27094两。至雍正二年（1724年）田额为214456顷16亩，税银为225535两。
——摘编自陈典《论清代“湖广填四川”的政策导向》
材料二 到1940年，内迁工厂有449个，技术工人约1.2万人，其分布如表所示。
| 内地转移工厂数（个） | 内地转移技术工人数（人） | |||||
| 1938年 | 1939年 | 1940年 | 1938年 | 1939年 | 1940年 | |
| 四川 | 134 | 89 | 31 | 1532 | 6156 | 417 |
| 湖南 | 118 | 4 | 0 | 148 | 2413 | 216 |
| 广西 | 21 | 7 | 0 | 55 | 469 | 8 |
| 陕西 | 20 | 7 | 0 | 58 | 294 | 80 |
| 其他 | 11 | 12 | 0 | 0 | 288 | 30 |
| 总计 | 304 | 119 | 31 | 1793 | 9620 | 751 |
——摘编自【日】石岛纪之《中国抗日战争史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清初出台“湖广填四川”政策的主要目的，并说明其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明四川在抗战时期的地位及其成因。
| A．长途贩运贸易发展 | B．汉语成为少数民族通用语言 |
| C．满汉民族交融加快 | D．统一多民族国家的巩固发展 |
| A．殷商以前“天子”“诸侯”没有区分 |
| B．自周以后才有了真正意义的国家概念 |
| C．分封制度在一定程度上是文明的演进 |
| D．分封制的对象都是功臣、昆弟、甥舅 |
| A．推行仁德的旨趣 | B．防御狄人的思量 |
| C．拓展疆域的需要 | D．羁縻笼络的考虑 |
