1 . 有学者认为,西周分封制的要旨在“分”,通过分封子弟、功臣,以分治领土,屏卫王室;宗法制的要旨在“合”,通过血缘纽带达到合族目标。通过这一“分”“合”,西周
A.政府行政管理逐渐垂直化 | B.中央集权得以加强 |
C.国家疆域得到了一定拓展 | D.宗族权威日渐突出 |
您最近一年使用:0次
2020-04-16更新
|
495次组卷
|
17卷引用:西藏昌都市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
西藏昌都市第三高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度甘肃省天水市田家炳中学2022届高三10月月考历史试题辽宁省大连市庄河市高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题江苏省徐州市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河北省NT新时代抗疫爱心卷II文综历史试题河南省平顶山市第一中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题辽宁省大连市辽宁师大附中2019-2020学年高二4月线上学习效果检测历史试题浙江省金华市东阳中学2020-2021学年高一10月阶段考试历史试题浙江省绍兴市荣怀英才中学2020-2021学年高一10月月考历史试题广东省珠海市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题四川省成都新津为明学校2020-2021学年高一上学期期中测试历史试题河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题云南省文山州砚山县第三高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河北省沧州市任丘市第一中学2021-2022学年高二下学期阶段考试(二)历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高二6月月考历史试题陕西省西安市蓝田县三校2023-2024学年高一10月联考历史试题
名校
2 . 政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实作出适应调整。阅读材料,回答问题。
(1)指出材料一中论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度。
(2)据材料二,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制?政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料,说明材料三中的“本原精神”是指什么。
材料一 周之失在于制,秦之失在于政不在制。……汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,部海内而立宗子,封功臣。
——柳宗元《封建论》
材料二 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是元廷让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,因此行省权力大而不专,这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则,又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。
——中国论文网
材料三 任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)指出材料一中论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度。
(2)据材料二,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制?政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料,说明材料三中的“本原精神”是指什么。
您最近一年使用:0次
2020-01-16更新
|
75次组卷
|
4卷引用:西藏山南市第二高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
3 . 有学者说,在西周分封制的推行过程中,一方面是用“亲”维护“尊”,另一方面是因“亲”而“尊”。据此可知,西周
A.分封的主体集中于同姓的亲族 | B.分封制增强诸侯对周王的认同 |
C.宗法观念推动中央集权的建立 | D.以血缘亲情来维护王权的威严 |
您最近一年使用:0次
2019-12-01更新
|
79次组卷
|
3卷引用:西藏林芝市、日喀则市2020-2021学年高三下学期第一次联考历史试题
名校
4 . 族谱是一种重要的史料,它记载着以血缘关系为纽带的家族世系及重要人物事迹。与族谱相关的是
A.宗法制 |
B.分封制 |
C.井田制 |
D.礼乐制 |
您最近一年使用:0次
2019-11-12更新
|
197次组卷
|
19卷引用:西藏林芝市第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题
西藏林芝市第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题河北省石家庄市辛集市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史(文)试题江苏省盐城市东台创新高级中学2021-2022学年高一上学期10月月考历史试题天津市西青区九十五中学益中学校2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题福建省泉州市第六中学2021-2022学年高一上学期期中模块测试历史试题江西省南昌市第十中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题天津市2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题广东省江门市第二中学2019-2020学年高一上学期第二次考试(期中)历史试题安徽省安庆市白泽湖中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题宁夏银川市宁夏大学附中2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省亳州市第三十二中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题内蒙古赤峰市第二实验中学2020-2021学年高一10月月考历史试题江苏省南通西藏民族中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题浙江省台州市金清中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题海南省三亚华侨学校(南新校区)2021-2022学年高一下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题湖南省衡阳市衡阳县第四中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题福建省龙岩市上杭县才溪中学2022-2023学年高一10月月考历史试题河北省石家庄北华中学2022-2023学年高一上学期期末考试(线上)历史试题
名校
5 . 周代,国家遇到重大问题时,君主要征求自由民“国人”的意见,国人也可以通过舆论来干预朝政。史料记载“厉王虐,国人谤王”,郑子产作丘赋(军赋制度),国人谤之”。这反映出该时期
A.当政者均重视社会舆论导向 |
B.国人的意见对施政有制约作用 |
C.原始民主左右了国家的决策 |
D.政治体制具有近代民主的色彩 |
您最近一年使用:0次
2019-10-11更新
|
403次组卷
|
15卷引用:西藏拉萨市那曲第二高级中学2021届高三下学期第三次月考历史试题
西藏拉萨市那曲第二高级中学2021届高三下学期第三次月考历史试题2021-2022学年高二历史上学期课时同步精练巧练(选择性必修1)-第1课中国古代政治制度的形成和发展【市级联考】广东省湛江市2019届高三4月底二模文综历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三冲刺押题卷(一)历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨六中2019届高三高考冲刺历史试卷(一)江西省红色七校 2019年高三第一次联考历史试题福建省泉州市南安第一中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段考历史试题陕西省汉中市龙岗学校2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2019年高三12月月考历史试题湖南省长沙市第一中学2019-2020学年高二上学期第二次阶段性考试历史试题吉林省白城市通榆县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第1课 中国古代政治制度的形成与发展-2023高考历史一轮复习重难点突破(选择性必修一)(已下线)第01讲中华文明的起源与早期国家、诸侯纷争与变法运动-【暑假自学课】2022年新高一历史暑假精品课(统编版中外历史纲要上)四川省德阳市第三中学2023届高三上学期第一次综合考试(开学考试)历史试题河南省南阳市社旗县第一高级中学2022-2023学年高一上学期第一次考试历史试题
6 . 山东素有“齐鲁之邦”之称,这与西周的分封制有关,但山东的简称是鲁,而不是齐。对此解释最合理的是
A.鲁国的历史更为悠久 |
B.宗法制正统观念的影响 |
C.孔子受到历代推崇 |
D.分封制等级体系的作用 |
您最近一年使用:0次
2019-06-04更新
|
89次组卷
|
31卷引用:西藏林芝市第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题
西藏林芝市第二高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题【全国百强校】西藏林芝一中2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷甘肃省庆阳第六中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题重庆市实验中学2020-2021学年高二1月月考历史试题(合格考)河北省石家庄市辛集市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史(文)试题河南省新乡市新乡县龙泉高级中学2021-2022学年高一9月月考历史试题福建省泉州市南安市侨光中学、昌财实验中学2021-2022学年高一上学期第二次阶段联考历史试题北京市昌平区新学道临川学校2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题2016届湖北荆州中学高三上期第一次质检历史试卷2015-2016年湖北武汉华中师大第一附中高二上期中历史卷2015-2016学年湖南株洲二中高二上期第一次月考历史卷2016届河南省陕州中学高三上学期第一次月考历史试卷2015-2016学年广东广州南沙区一中高二下期中历史试卷2015-2016学年河南三门峡市峡州中学高二6月月考历史试卷2017届湖南省娄底市双峰一中等五校高三上期中联考历史试卷2016-2017学年云南省云天化中学高二上学期期末考试历史(文)试卷黑龙江省大庆第一中学2017-2018学年高一第一次阶段考试历史试题内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题湖南省衡阳市26中2017-2018年高一上期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2017-2018学年高二第二次学业水平模拟考试历史试题四川省三台中学实验学校2017-2018学年高一1月月考历史试题【全国百强校】内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试卷四川省攀枝花市第十五中学校2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题河北省邢台市第八中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高一寒假检测历史试题安徽省芜湖市田家炳实验中学2018~2019学年第二学期高二期中历史试题(文)河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高一9月月考历史试题2020届重庆市北碚区高三上学期第一次诊断性考试历史试题四川省绵阳南山中学实验学校2020-2021学年高二9月月考历史试题北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
7 . 周王朝实行了“封建亲戚,以藩屏周”的分封制度。通过分封,周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲地区建立了封国。西周的分封制
A.消除了地方势力对中央的威胁 |
B.使贵族政治影响边远民族 |
C.加强了对广大地区的有效管理 |
D.授土授民强化了王室集权 |
您最近一年使用:0次
2019-05-11更新
|
66次组卷
|
2卷引用:西藏日喀则市南木林高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 西周的封国与夏商时期的封国不同,不是在原部居地上就地册封,而是把同姓王族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上,这样封国内不仅有不同氏族宗族的居民,而且由从外迁入的受册封者的氏族统一管理。这反映了西周的分封制
A.对各种政治势力之间的矛盾起着制衡作用 |
B.使夏商以来的血缘族体逐渐走向瓦解 |
C.使边远和新征服的地区同内地周文化一致 |
D.使封国自主经营的积极性发挥了作用 |
您最近一年使用:0次
2018-12-11更新
|
516次组卷
|
29卷引用:西藏拉萨市第二高级中学2022届高三上学期第一次月考历史试题(A卷)
西藏拉萨市第二高级中学2022届高三上学期第一次月考历史试题(A卷)(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度河南省郑州市2018届高三第二次质量预测文综历史试题2018年人民版高中历史必修一试题:1.1中国早期政治制度的特点【全国百强校】福建省莆田市仙游第一中学2017-2018学年高三文综一模历史试卷【全国百强校】辽宁省大连市第二十四中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题2018年福建省莆田市莆田第七中学高三二模文综历史福建省厦门市海沧实验中学2017-2018学年一模文综历史2017-2018学年福建省福州市福州第三中学高三一模文综历史2017-2018学年福建省三明市三明第一中学高三二模文综历史【全国校级联考】福建省闽侯第二中学等五校教学联合体2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题河北省唐山市开滦第二中学2017-2018学年高二6月月考历史试题2019年高考历史一轮考点练习卷:秦至元政治制度的演变山西省大同市第一中学2019届高三8月开学检测历史试题江西省上饶县中学2018届高三历史学科高考仿真试题【全国百强校】山东省青岛市58中2019届高三上学期期中考试历史试卷山东省青岛第五十八中学2019届高三上学期期中模块检测历史试题辽宁省沈阳铁路实验中学2018-2019学年高二6月月考历史试题2019年人教版高三复习专题训练 中国早期政治制度的特点四川南充市西充中学2018—2019学年度下期高二期末测试历史试题湖南省衡阳县2018-2019学年高二下学期六科联赛历史试题山东省泰安市第二中学2019年高三9月月考历史试题宁夏银川市宁夏大学附中2020年高三上学期第五次月考文综历史试题广西柳州高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题河北省邯郸市大名县第一中学2019-2020学年高二3月月考历史试题内蒙古北师大鄂尔多斯附属学校2020-2021学年高一10月月考历史试题辽宁省沈阳市第八十三中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题山东省菏泽市定陶区明德学校(山大附中实验学校)2022-2023学年高二上学期期中考前模拟历史试题甘肃省天水市第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
名校
9 . 楚简记载:“唐虞之道,神而不传、尧류之王,利天下面弗利(自己)也,禅而不传,圣之盛也利天下而弗利(自己)也,仁之至也,”材料中称赞的这种制度
A.使国家开始成为帝王的私产 |
B.是以传贤为宗旨的民主制度 |
C.按照血缘关系分配政治权力 |
D.利于帝王加强对地方的管理 |
您最近一年使用:0次
2018-12-03更新
|
107次组卷
|
5卷引用:西藏拉萨那曲高级中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
10 . 史书记载,和受封者一同前往封地的人员,除其所辖的官吏、家族、亲朋外,还有周天子赏赐的奴隶。各诸侯国居民在族属上虽仍以周人为主,但已发生很大变化。这表明
A.分封制已无法维护周政权 | B.西周分封制有顽强生命力 |
C.统一的多民族国家已形成 | D.封国制度有利于民族融合 |
您最近一年使用:0次
2018-05-18更新
|
180次组卷
|
5卷引用:西藏拉萨市拉萨中学2020-2021学年高二下学期第七次月考文综历史试题