1 . 西周初年,周天子“封邦建国”,推行分封制、不但将同姓子弟、异姓亲成功臣、旧邦之后分封在东方各地,后来又推行到周的“北土”和“国土”。据此可知,西周分封制
A.全面推行 | B.实现了国家权力高度集中 |
C.等级分明 | D.分封对象以同姓王族为主 |
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2021-07-12更新
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272次组卷
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4卷引用:广西钦州市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题(文科)
2 . 射礼,源于射获鸟禽。周天子经常举行射礼,射礼用靶的靶心由最初的小鸟图案逐渐演变成“不朝”诸侯的画像。周天子此举旨在
A.维系分封制加强中央集权 | B.有效提升军队战斗力 |
C.威慑诸侯以维护等级秩序 | D.确保礼乐制度的传承 |
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2021-04-19更新
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265次组卷
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5卷引用:河北省沧州市肃宁县第一中学2020-2021学年高二4月月考历史试题
河北省沧州市肃宁县第一中学2020-2021学年高二4月月考历史试题2021年广东历史高考变式题(已下线)2020-2021学年学科网大联考高三11月历史试题(新课标Ⅱ卷)(已下线)2020-2021学年学科网大联考高三11月历史试题(新课标Ⅰ卷)(已下线)2020-2021学年学科网大联考高三11月历史试题(新课标Ⅲ卷)
3 . 商代远在北方、江南和西南的一些方国、部族,名义上依附于商,其实有的从未朝贡过。周代在各地分封诸侯建国,还允许被分封的诸侯国对卿、大夫二次分封,自行设立各类管理官员,使其各司其责,交纳贡税。这说明分封制
A.促进了对边疆地区的开发 | B.健全了赋税征收体系 |
C.扩大了周王朝的统治区域 | D.发展了国家治理体系 |
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2021-08-26更新
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247次组卷
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9卷引用:江西省智学联盟体2022届高三上学期第一次联考历史试题
4 . 西周初期,屏藩周室的诸侯,在分布上不是随意的,几个重要的藩属如齐、鲁、燕,原本都建立在成周洛阳的南方,以辅翼成周,控制南方及东方;周公第二次东征以后齐、鲁、燕等则转移到东方与东北,进一步镇守在东方的平原上。据此可知
A.周代政治以血缘为纽带 | B.分封制推动周代统治势力的扩张 |
C.诸侯可以自主更换封地 | D.周代的统治中心转移到东方地区 |
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2021-05-07更新
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241次组卷
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2卷引用:江西省重点中学盟校2021届高三第二次联考文综历史试题
5 . 据“清华简”记载,“商邑兴反,四方祸乱未定,多侯邦伯,率去不朝”周公与周成王出兵平定叛乱后,“既迁殷民于洛邑,乃追念夏、商之亡由,旁设出宗子,以作周厚屏”,据此可知,西周
A.分封制宗法制的推行巩固了统治 | B.大规模分封始于周公和周成王时 |
C.重视血缘关系对巩固统治的作用 | D.对古代帝王后代都进行严格管控 |
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2021-07-01更新
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241次组卷
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3卷引用:江苏省常州市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
6 . 下图为2019年湖北随州曾国(西周封国)墓葬群出土的编钟。
由此可知
![]() | 编钟铭文大意: 伯括受命,遵循大禹的 功业,被分封到南土, 在曾地建邦。我是周文 王的后裔,穆侯的长子, 通过统治曾国,光大 “夏”的功业。 |
由此可知
A.西周对夏文化的沿袭 | B.周王直接控制长江流域 |
C.诸侯始终效忠周天子 | D.分封制有利于文化认同 |
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2021-07-13更新
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229次组卷
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9卷引用:山东省潍坊市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题(A卷)
7 . 西周时期,河南、陕西地区的许多姬姓诸侯同在受封后曾举国搬迁——统一接受周王室的命令徒国到他地,这些诸侯国的迁徙距离,动辄数百里,或千里以上,这一现象反映了
A.早期国家结构的脆弱 | B.列国纷争的局面加剧 |
C.分封削弱了贵族权力 | D.周天下共主的地位 |
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8 . 西周统治者告诉鲁、卫之君,对待殷遗民要“启以商政,疆以周索”,就是说推行政令时,要照顾殷人的习俗,在疆理土地时,则要依照周的法制。这一举措
A.粉碎了商朝旧贵族的叛乱 | B.实现了对地方的垂直管理 |
C.有效维护贵族间的政治联系 | D.有利于稳定当时的政治秩序 |
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2021-05-09更新
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237次组卷
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8卷引用:浙江省温州市2021届高三三模历史试题
浙江省温州市2021届高三三模历史试题吉林省长春市十一高中2020-2021学年高二下学期第二学程考试历史试题(已下线)【新东方】高中历史20210719-002【2021】【高三下】(已下线)2022年1月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟试卷C云南省普洱市景谷县第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题云南省玉溪市通海县第三中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题云南省广南县第二中学校2021-2022年学年高二下学期开学考试历史试题河南省焦作市博爱县第一中学2022-2023学年高一下学期第三次月考历史试题
9 . 西周的分封制基本原则是“本大而末小”,构成了“王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台”的君臣关系。周王向诸侯授土授民,而受封的诸侯有“以供王职”“法则周公”的义务。这说明分封制
A.强化了专制主义中央集权 | B.促使国家疆域得到充分拓展 |
C.有利于巩固西周国家政权 | D.有效地防范了地方分裂割据 |
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10 . 西周初期,高爵位诸侯往往被分封在中原地区。东周时,中原诸侯众多,封国林立,因扩张受限和周边侵扰,多国衰落;边地诸侯国却因扩张便利往往形成大国。这表明
A.分封制已不合时宜 | B.地缘因素影响政治的发展 |
C.中央集权遭到威胁 | D.边地诸侯取代高爵位诸侯 |
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2021-07-09更新
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201次组卷
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9卷引用:广东省佛山市顺德区2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
广东省佛山市顺德区2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题广东省汕头市金山中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题云南省保山市昌宁县2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题浙江省宁波市效实中学2021-2022学年高一下学期期末考试复习历史试题江苏省徐州市睢宁高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题甘肃省天水市第一中学2022-2023学年高一上学期第一学段检测历史试题广西河池市大化县高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市正定中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题福建省宁德第一中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题