1 . “门阀之家，在选举上占优势，原因其在乡里有势力之故，离开了乡里，就和‘白屋之子’无甚不同；而科举之制，使‘白屋之子’可以平步而至公卿。”该材料

A．反映了九品中正制具有双重的作用	B．说明了科举制彻底扭转了门第观念
C．肯定了科举制带来的社会阶层流动	D．指出察举制下世家大族垄断选官权

2 . 下面是魏晋世族分布图。对图中现象起主要推动作用的制度因素是

A．三省六部制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

3 . 据统计，两宋三百年间，通过科举录取进士人数超过10万人，布衣出身的占50％以上。朝廷的一至三品官中，来自布衣者约占53.67%，北宋末高达64.44％。这反映出宋代科举制

A．促进了社会阶层的流动	B．导致了文化重心南移
C．造成官僚机构急剧膨胀	D．成为选官的唯一途径

4 . “万历年间，利玛窦在澳门登陆后惊讶地发现，这个古老而遥远的东方之国原来就是柏拉图的‘理想国’。他告诉西方人一件重大的事实：‘他们全国都是由知识阶层，也就是一般叫做哲学家的人来治理的’”。利玛窦感慨的“事实”主要得益于

A．世官制

B．九品中正制

C．察举制

D．科举制

5 . 魏晋时期，大、小中正官多被各个州郡的“著姓士族”所垄断，他们以“家世”“阀阅”评定品级。这表明，此时的选官标准主要是

A．军功

B．品德

C．门第

D．才学

6 . 从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。

材料一   （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

材料二   科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人。……既可

（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

材料三   1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。

——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》

（1）据材料一，概括科举制的主要特点。
（2）据材料二并结合所学知识，概括科举制的进步意义。
（3）据材料三，概括科举制1905年被废除的原因。

7 . 隋唐政治制度的创新、完善和进步，是中国古代治理智慧的重要体现。阅读下列材料：

材料一   隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力。唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。

——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》

材料二   这套制度在唐朝的政治运作中最大的特色归结为一句话，追求体制内最大限度的民主，让决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离，使得权力分配均衡合理且在有效监督下运行，做到理性决策，而且切实可行。

——摘编自韩昇《“三省六部制”从制度上避免腐败》

请回答：
（1）据材料一，概括指出科举制确立的主要原因。结合所学知识，指出科举制选官的主要依据。
（2）材料二中“这套制度”是什么制度？据材料二概括该制度政治运作的主要特色。
（3）综合上述材料，分析唐代封建盛世局面出现的政治因素。

8 . “因为这一制度的实行，各地的儒者源源不断地进入汉王朝官吏的行列，使之逐步儒学化,达到了汉武帝加强封建统治的目的。”这一制度是

A．世官制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

9 . 下图是西安大雁塔进士题名帖。唐代新中进士，均在大雁塔内题名，故“雁塔题名”成为进士及第的代称。关于材料所述制度，下列说法错误的是

A．维护了世家大族的特权	B．提高了官员的文化素质
C．促进了社会阶层的流动	D．营造了社会重学的风气

10 . 自1905年科举制被废止以来，对其评价多样。阅读材料，完成下列要求。

材料一   以往对科举制的评价存在许多认识误区，出现各种与历史实际不符的、似是而非的流行说法。如下∶

寒门子弟既无力支付读书的费用，又没有关系照顾，很难高中和得到施展抱负的机会。同时，科举制不允许女性报考，将半数人口排除在外。

以“文章词赋，冠绝当时”的才子蒲松龄屡试不中而郁闷而死，《儒林外史》中的范进参加乡试中了举人喜极而疯，鲁迅笔下的孔乙己对人说话总是满口之乎者也。总之，科举制要么压抑或遗漏人才，要么造就迂腐儒生。

科举制造成科技于明清以后落后于西方。中国科技成就在世界上的比重，如下表∶

时间	前6—前1世纪	公元1—400年	401—1000年	1001—1500年	1501—1900年
占世界比重	50%	62%	71%	58%	29%

——摘编自刘海峰《为科举制平反》等

材料二   孙中山多次谈到科举选拔人才的积极作用，认为“此制最为公允，为泰西各国所无”。1918年孙中山称科举考试为“中国良好之旧法”，期望在共和政治中复活这些优良的制度。1924年8月26日，孙中山以中华民国陆军大元帅名义正式公布了《考试院组织条例》及《考试条例》《考试条例实行细则》等。

——摘编自刘海峰《为科举制平反不等于否定科举》

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对材料所列“误区”的认识。
（2）根据材料二并结合所学知识，评析孙中山对待科举制的态度。