1 . 古代雅典的法律基本上都是围绕保护公共利益而制定，法律只规定保障公民的政治权利，虽也有一些法律规定保护公民免受一些不公的人身伤害，但关于公民个人自由和个人利益方面并没有相关条款予以体现。这表明，古代雅典

A．坚持城邦利益至上	B．参政议政十分活跃
C．公民自由受到限制	D．民主政治出现危机

3 . 在古代希腊，战争被视为自由民的公共事务，参战者需自备武器装备。大约在公元前六世纪，古希腊军事发生了革命性的变化，重装步兵代替骑兵成为战争的主力。资料表明，能够负担重装步兵装备的自由民一般拥有5—10英亩土地，约占城邦人口的30%—40%。由此，可以得出的确切结论是

A．城邦之间战争频发	B．城邦经济以农业为主
C．贵族政治受到冲击	D．城邦民主制普遍确立

4 . 古希腊的思想家认为,一个城邦之内,如果所有的公民都能相见而且习于相识,都能参加市民和宗教的典礼，都能出席公共的剧场,欣赏神庙和公共建筑物，以及高度的热忱爱护他们的城市,那是值得称颂的。这反映出古代雅典

A．重视公民教育成为了共识	B．小国寡民的城邦特点
C．民主政治已经是人心所向	D．人人平等的公民政治

5 . 在古希腊民主政体中，国家不允许人们对它的利益漠不关心，他们必须到公民大会投票，积极参政，这是他们对国家应尽的义务。材料反映了古希腊

A．公民享有充分的民主权利	B．所有人民都可参与城邦政治
C．城邦至上的观念根深蒂固	D．民主泛滥容易导致权力滥用

7 . 古希腊社会是一个“明星效应”的社会，那些在各种比赛中赢得名次的选手，不仅享受胜利 带来的荣誉、特权与地位，还能享受物质上的好处，这促使其他人也加入到这些比赛。据 此可知，古希腊（     ）

A．自由平等原则有制度保障	B．营造了竞争的社会氛围
C．城邦政治的历史影响深远	D．公民的集体荣誉感强烈

8 . 古代雅典教育重视培养学生表达思想的能力，要求学生在增长学问、欣赏艺术的同时，学会用辩论家擅长的语言言简意赅地表达自己的思想。实施这种教育的重要背景是

A．城邦民主政治的发展	B．工商业发展和贵族权力增强
C．地理优势和经济繁荣	D．城邦政治体制出现严重危机

10 . 在古希腊城邦，没有拥有产业的大宗教团体，这里的宗教活动由公职人员主持，他们都是经过民选产生的，而城邦之间的神庙则由邻近的各国负责管理。据此可知，古希腊（     ）

A．政治活动摆脱原始宗教影响	B．民主政治制度日臻完备
C．城邦生活具有多元一体特征	D．文化认同推动统一进程