组卷网 > 知识点选题 > 罗马法的评价
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 656 道试题
1 . 有学者指出:(罗马)行政官可以根据每一个案例的特殊情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决,他的这种决定成为事实上的判例法。这一论述可以用来说明(     
A.法律实践中的理性色彩B.行政官掌握最高司法权
C.罗马法具有极大的随意性D.罗马法是统治阶级的意志体现
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . “父亲即教师”这种教育理念的影响虽时强时弱,却贯穿始终,成为古罗马教育的显著特色。它是父权制下的古罗马人对“教育即生活”的天然而深邃的理解,还是学习希腊文化时保持其独立的根本原则。材料反映出(     
A.开创人文主义的教育思想B.强调家庭对教育的决定作用
C.弘扬罗马民族的传统文化D.体现自然法理念的深入人心
2022-09-23更新 | 316次组卷 | 2卷引用:课时33法律与教化-选必1-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案
3 . 某西方学者指出:“罗马法从最初一种狭小和简陋的农村共同体的法律,发展成为一种强大的城邦国家的法律,接着又成为一种帝国的法律。”由此可知,罗马法的发展(     
A.体现出对民众权利的重视B.不断适应新的社会发展要求
C.消弭了帝国内部民族矛盾D.使罗马民主法制建设日益完善
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 西塞罗《论开题》中提到了一个案件,罗马公民马勒奥洛因弑亲遭到弟弟的控告,因此他在遗嘱中剥夺了弟弟的继承资格。法官承认马勒奥洛有订立遗嘱的权利,但又认定弑亲者应当被视为精神病人,故根据罗马法判决其遗嘱无效。这反映出罗马法(     
A.注重保护个人私有财产B.强调理想和完美主义
C.重点维护伦理道德义务D.追求实效与实质正义
2022-09-08更新 | 89次组卷 | 1卷引用:重庆市主城区七校2021-2022学年高二下学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . “在rule by law的社会,法是由统治者制定的,由统治社会的少数人控制。在rule of law的社会,法是由民众控制的,靠民主选举的立法机构实现。”对上述两种“法”的理解正确的是(     
A.前者是“人治”,后者是“民治”B.两者本质上相同
C.两者都主张法律面前人人平等D.前者是专制,后者是集权
6 . 古罗马法中的裁判官告示——《乌尔比安告示》中“关于辱骂”有如下记载:“对于任何违背善良风俗进行聚众侮辱的人或者其所为之事导致违背善良风俗的侮辱,我将授予对抗他的诉权。”这一法律记载(     
A.反映了宗教对法律的入侵B.体现了对法律程序的注重
C.展示了对公民人格权的保护D.渗透了社会对秩序的轻视
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 古罗马重视法律的制定,制定时先设定了基本的原则,于基本原则下再制定细节。它是一套明确规定的系统观念——“界定了一个社会机体的详细结构与行动方式之法律义务,其中没有任何含糊不清的东西。”它的好处是它可以完全超然,“王子犯法,与庶民同罪”。这表明罗马法(     
A.可以保护所有人的权益B.有利于维护社会公平正义
C.由归纳客观材料而制定D.很好地贯彻了民众的意愿.
2022-08-16更新 | 559次组卷 | 7卷引用:北京市2022届高三三模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 恩格斯认为罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法中,凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西,都已经有了现成的了。恩格斯旨在强调(     
A.中世纪的欧洲市民阶级追求罗马法B.罗马法的核心是保护私有财产
C.古罗马和中世纪的欧洲实行私有制D.罗马法是欧洲文化的古典源头
2022-08-13更新 | 59次组卷 | 1卷引用:广东省惠州市博罗县2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
9 . 罗马法中关于流担保的条款规定:一且流担保条款发生效力,担保物所有权就实在地归属于债权人,债务人彻底丧失对担保物的所有权。这种流担保条款对债务人的绝对剥夺,蕴含着对债务人不及时履行债务的惩罚性。由此可知,罗马法(     
A.具有明显的形式主义特征B.将诚信原则融入法律
C.保护债务人的财产所有权D.包含重罪轻判的理念
2022-08-05更新 | 542次组卷 | 7卷引用:河南省信阳市名校联盟2021-2022学年高二4月质量检测历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   极端民主政治催生出了雅典某些特殊的美德-“自由、平等、友爱”,这些美德最直接地表现了对弱者的同情。与奴隶均为国家所有的斯巴达不同,雅典除少数国有制外,绝大部分奴隶属于家庭个人所有,奴隶主与奴隶并肩工作、共同生活,他们的关系甚至要比夫妻和父母与子女之间的关系还要亲密。古代雅典法律规定“如果有人杀死了一名并没有犯罪的奴隶,倘若他的杀人动机只是由于担心那名奴隶会揭发自己的可耻丑行,或出于其他类似的动力,那么这个人要被当作杀人犯受审,就好像死者是公民一样”。法律还规定奴隶可以在主人和具有雅典公民身份的第三方陪同下,向施虐者提起控诉。当奴隶受到暴力虐待而忍无可忍时,奴隶有摆脱现任主人并寻求新主人的权利。

——摘编自周芸《论古代雅典“温和”的奴隶制》

材料二   罗马共和国末期,部分聪明的奴隶主为避免奴隶逃亡或吸引逃亡的奴隶,逐步改变对奴隶的剥削方式,他们把大范围的土地划分成许多小块,交给赎身的奴隶耕种,由此就变成一个新的社会阶层-隶农。进入帝国时代,隶农制获得较大发展,遍布于意大利本土和地中海沿岸各行省。许多贫困农民因不堪政府重税的盘剥和官吏的欺压,也被迫将自己的小块土地“献给”大土地占有者,以求获得“保护”,充当其隶农。恩格斯认为“隶农制是罗马奴隶制占有制生产危机的产物”“是孕育于奴隶社会中的一种新的封建因素”。

——摘编自任宪宝主编《全球通史:人类共同体的历史》

(1)根据材料一,概括古代雅典“温和”奴隶制在法律上的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明古罗马隶农制形成与发展的时代背景,并简析古罗马隶农制对生产关系的影响。
2022-08-05更新 | 116次组卷 | 5卷引用:河北省沧衡八校联盟2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
首页2 3 4 5 6 7 8 9 末页
跳转: 确定
共计 平均难度:一般