| A．州政府自治 | B．国会权力至上 | C．分权与制衡 | D．总统统而不治 |
| A．联邦宪法背离主权在民原则 | B．沿袭了英国的政治体制 |
| C．避免了民主制度的某些弊端 | D．代议制阻止了专制统治 |
| A．第一次完成了民族民主革命的双重任务 |
| B．促进了资本主义经济的快速发展 |
| C．确立了资本主义国家现代化的政体典范 |
| D．建立了中央集权制的民主共和国 |
材料一 “光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——王觉非《近代英国史》
材料二 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料三 第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任7年，连选得连任。
第五条 共和国总统，征得参议院同意后，可以解散法定任期尚未届满的众议院。
——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》下册
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出“议会的权力却节节上升”使英国最终确立了何种政体？如今在该政体下，英国国家元首的地位和权力如何？
(2)据材料二并结合所学知识，说明美国怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”？
(3)据材料三并结合所学知识，指出材料节选的法律条文的出处？说明总统受到了谁的制约？这部宪法使该国确立了何种政体？
(4)综合上述材料，简要归纳国家规范权力运行和监督的基本原则。
| A．三权分立原则 | B．联邦制原则 | C．人民主权原则 | D．法律至上原则 |
材料一 由于受中国科举制度的影响较大，英国的考试内容以基础理论和人文科学为主，目的是提拔知识渊博、应变能力强的通才。美国没有长期的官僚政治传统的影响，因此其文官制度虽然承袭了欧洲的传统，但是却强调专才的特殊地位。英国是议会制国家，立法权与行政权的分界并不明显，政府官员可以兼任议会议员，因此，英国对文官参与政治活动有较多的限制。美国是总统制国家，立法权与行政权的划分明确，因此，美国对文官政治“中立”的限制相对较小。事实上，美国文官特别是高级文官参与政治活动的范围远远超出行政权的范围。
——摘编自王晨《英、美文官制度之比较》
材料二 我国公务员法明确规定，公务员制度贯彻中国共产党的干部路线和方针，坚持党管干部原则。公务员作为人民的一员，有选举权和被选举权，可以而且应当积极参加国家政治生活，行使当家作主、管理国家的权利。公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，坚持从德、能、勤、绩、廉综合考核公务员。允许行政机关依法辞退少数不履行公务员义务、丧失公务员条件的人员，形成优胜劣汰的良好机制。
——自李俊《我国国家公务员制度与西方文官制度之比较》
（1）据材料一概括英美两国文官制度的差异，并分析其原因。
（2）据材料二指出我国公务员制度的特点。综合上述材料，谈谈你对制度建设的认识。
| A．总统行使权力须国会批准 | B．国会由参议院和众议院组成 |
| C．总统由选民间接选举产生 | D．中央集权和地方分权相结合 |
材料一 （英国）国王由选举产生，这意味着臣民将管理国家的权力交给了国王，君权从“神授”变成了“民授”。这一变化，从根本上改变了王权的性质，这是英国从专制走向现代化民主的一个重要转变。
——《大国崛起》解说词
材料二 美国联邦政府结构示意图
材料三 从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家……一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的，--各民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。于是美国成为自由和机会的象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出英美两国确立的政体，并分别概括其主要特点。
（2）根据材料三，概括“美国革命之所以重要”的原因。
（3）结合所学，辩证评价资本主义制度。
| A．英国《权利法案》 | B．法国《人权宣言》 |
| C．美国1787年宪法 | D．《德意志帝国宪法》 |
| A．司法权制约了行政权的扩张 |
| B．联邦政府与各州权力相互制衡 |
| C．美国州政府不再拥有征税权 |
| D．最高法院拥有最高司法解释权 |
