1 . 下列史料涉及的历史文献，按时序排列正确的是（       ）
①“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为”
②“人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。”
③“本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。”“行政权力赋予美利坚合众国总统。”
④“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。”

A．①②③④

B．②①④③

C．①③②④

D．③①②④

2 . 法律的出现和发展是人类文明史的重要现象。阅读材料，回答问题。
(1)近代西方法律制度的渊源是罗马法。请列举两部罗马历史上的重要法律。

19世纪的德国资产阶级法学家耶林格认为：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。”

(2)材料中的“第三次征服”是指什么？如果你要了解罗马法“第三次征服”的具体情况，你可以翻阅近代那些法律文献？
(3)结合美国1787年宪法的内容，分别说明美国是如何实现中央和地方、各权力部门之间的分权与制衡的？

3 . 思想解放是社会变革的先导。

材料一

《权利法案》重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风采彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上”。

——摘编自夏新华《借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展》

(1)依据材料一，概括英国宪法文化的特征。

材料二

有学者认为，美国宪法把政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。显而易见，这种启示源出于孟德斯鸠的思想。“美国宪法的起草者，从孟德斯鸠书中采取了政府分权的理论，其作品里更穿插着孟德斯鸠书中的句子。”

——摘编自博登海默《法理学——法律哲学与法律方法》

(2)结合所学，说明1787年美国宪法的哪些内容体现了孟德斯鸠的理论。

4 . 思想解放与社会变革

材料一   文艺复兴确实为思想界带来一次思想大解放，它的伟大之处体现了一种富于创造力的“时代精神”：欧洲人开始“发现”本来是未知的人与世界……从此，自然科学大踏步地前进，人们开始学着用新的眼光看待世界，由此发现理性是属于“人”的。

——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》

材料二   清教产生于16世纪后半期。日益成长起来的资产阶级和新贵族逐渐感到维护封建专制统治的英国国教不利于他们的发展，要求消除国教中天主教的残余因素，简化教会的仪式和活动，从而他们的主张被称做清教。清教徒抨击封建贵族、僧侣的奢侈浪费和道德败坏，提倡过严肃、“勤劳”的生活，形成了英国清教运动，这实际上反映了新兴资产阶级追求利润和积累资本的生活理想。17世纪英国发生了社会变革。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编上卷》

材料三   建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。这个中心问题又包括三个层次的问题：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。

——何顺果《美国文明三部曲》

(1)指出材料一中“时代精神”的内涵，结合所学，说明文艺复兴的影响。
(2)依据材料二，结合所学，分析英国清教运动与社会变革的关系。
(3)结合史实，说说美国如何解决材料三中“三个层次的问题”。

5 . 美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（       ）

A．人民的自愿选择	B．各州（邦）实力不同
C．建国路径的差异	D．经济发展水平的差异

6 . 美国1787年宪法规定，美国为联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，但联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权拒绝。这表明该宪法

A．解决了奴隶制存废问题	B．体现了中央分权制衡原则
C．确保全体公民权利平等	D．给予地方政府较大自治权

7 . 民主思想与实践。

我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。

——公元前5世纪伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词

(1)依据材料，概括雅典民主制度的特点。

时间	16世纪	18世纪
言论	人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！ ——【英】莎士比亚《哈姆雷特》	英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。……在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那双手就被缚了。 本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。 ——【法】伏尔泰

(2)根据材料并结合所学，比较莎士比亚、伏尔泰的思想主张的不同点。

(3)从对1787年宪法的研究上，指出上述两则材料的史料类型。结合1787年宪法内容和所学，辩证说明美国1787年宪法的影响。

1910年墨西哥爆发资产阶级革命，1917年制定了新宪法。但是，因奉行金元与枪炮并用政策的美国干预等原因，国内冲突不断，军事政变频繁。1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革。他实施废除封建大地产法令，在6年任期中使将近100万农民无偿得到4500万英亩土地；1937年把外国垄断资本控制的铁路全部收归国有，1938年宣布把属于英、美、荷的17家石油公司收归国有；在国有化过程中，政府支持工人组织要求，签订了有利于工会的各集体合同；1938年3月，改组以军事寡头为主体的执政党，容纳工会、农民和其他群众组织参加等等。卡德纳斯的民族民主思想及其实践，使墨西哥走上了一个相对稳定的发展时期。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

(4)依据材料并结合所学，解读卡德纳斯改革。（要求：概括材料内容，分析原因，解释作用，并提出总体认识）