1 . 阅读材料，完成以下问题。

材料   容闳生平大事表（部分）

时间	大事记	相关言论
1854	耶鲁大学毕业并获文学士学位	以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。
1860	造访天京，向洪仁玕提出振兴太平天国、改造中国的方案	此（太平天国运动）十五年中，满洲政府几无日不处于飘摇风雨之中。然于历史上究有若何精神，则未易轻许也。
1863	受曾国藩委派去美国购买机器	予所注意之机器厂，非专为制造枪炮者，乃能造成制枪炮之各种机械者也。
1872	经多方努力首批留学幼童成功赴美。	使予之教育计划果得实行，……必可使此老大帝国，一变而为少年新中国。
1898	与康、梁共商变法大计。	后人之读清史者，必将许其（光绪帝）为爱国之君，且为爱国之维新党。
1911	十二月，给未来的新中国领导者写信	中国人民正处于自己主权的最高峰，他们一直呼吁成立一个共和国，……听从这种声音，你们就对了。

——摘编自文明国编《容闳自述》

(1)有学者认为容闳是中国近代史的参与者和见证者，试结合材料加以说明。
(2)根据材料，概括容闳的基本主张，并结合所学知识简要评价。

2 . 辛亥革命开辟了一个崭新的时代，在中国政治现代化进程中具有重要地位。阅读下列材料，回答问题。

材料一   虽然辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治，建立了资产阶级共和国，并对建立的资产阶级民主政治体制进行了大胆地创新及实践。但由于没有对残留的所有旧事物进行改革，致使许多旧的制度没有根本消灭。辛亥革命成功后也没有建立起权威政府，没有也不愿发动广大人民群众投身到政治中来。政治参与表面看起来一片繁华，其实背后却隐藏着巨大的危机，短暂的繁华后权力被北洋军阀政府夺走了。由此可见，辛亥革命并没有使当时的中国真正摆脱传统政治，确立起崭新的政治形态，在政治现代化方面上还有很多问题没有解决。

——杨光《辛亥革命对中国政治现代化的启示》

材料二   包括中国在内的后发展国家与民族，在推翻旧专制或推翻前殖民主义之后，当各国政治精英在本国建立起仿效西方的议会民主制以后，这些国家根本来不及在社会、文化、经济与教育领域，同时完成这样一种社会转变。整个社会、文化与经济结构还是传统的，于是，就出现了仿效西方的多元竞争型议会制，被嫁接到传统的社会经济大系统之上。这一政治体制无法从社会、经济、与文化系统中获得对自己的支持。多党制下的政治精英活动的无规则性，以及彼此仿效而形成的失范状态，均可以从这一理论解释中得到说明。众所周知，辛亥革命以后的中国社会经济系统，大体上还是宗法家长制与小农自然经济，它们无法像西方市民社会那样，对议会民主政治提供支撑作用。

——萧功秦《第二次选择：辛亥革命后的多党议会民主》

(1)据材料一并结合所学知识，概括辛亥革命时期“大胆地创新及实践”民主政治体制的具体表现及其存在问题。
(2)据材料二指出作者对辛亥革命后政党政治探索失败原因分析的视角，并结合所学知识加以说明。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   民国初年，历史教育的内容和重心逐渐发生变化。以中华书局出版的历史教科书为例，此书陈述专制政体形成的原因及其弊端；对于历朝开国君主的横暴和末代亡国的经过予以渲染，“以警国民之顽固未化者”。晚清时期历史教科书中一般以“人种”来叙述民族。辛亥革命后，李大钊指出只要具有中华民国的国籍，就都属于新中华民族。钟毓龙编的《新制本国史教本》以五族共和为纲，“其(指其他民族)与汉族接触冲突之处，亦一律平视，绝无轩轾”。历史教育成为国民教育的重要组成部分，有历史教科书开宗明义讲述历史与国家的关系，指出“人必能对国家尽义务，为社会尽责任，而后谓之有人格”。

材料二     抗战时期不少历史教材对我国民族强盛和衰落之原因，强盛时在世界文化上所处的地位等，“均不厌求详，期有以唤起民族精神，使知我民族在世界文化上地位之重要”。 此外，教科书对近代帝国主义之侵略，外交政策之失败等，为“最为注意之点”,求振奋民族之精神，洗雪我国之耻辱。九一八事变后，随着民族危机的严重，《殖民地独立运动》,《世界民族解放战争的教训》《世界弱小民族的解放运动》之类的著作出版增多，抗战进入相持阶段后，这类著述显现出重要现实意义。抗战时期对“边疆”论述逐步课程化和专门化。有识之士主张强调边疆各民族与内地自古以来不可分割的联系，中国民族外来说逐渐被摒弃。                                                  

——摘编自邓燕《时代主题与近代中国的历史教育》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的历史教育的特点及其成因。
(2)根据材料二，概括抗战时期我国历史教育的重点内容，并结合所学知识分析其时代价值。

4 . 下表为民国初年-一些社会事件的统计。这些现象说明（     ）

时间	事件
民国初年	各种政党组织如雨后春笋般兴起，多达300个，具有健全纲领或某一方面纲领者也多达35个
1915年	北京爆发了抵制“二十一条"的外交运动，80万人口的北京城，仅一次大规模的集会，人数就有30万；而在天津，连续几次大规模的集会，每次都在10万人以上，而当时天津总人口也不过70万人
20 世纪20年代	在中国共产党创立时期的最初几批党员中，具有直接或间接参加过辛亥革命运动经历的人数约占三分之一

A．辛亥革命是近代中国历史发展的必然结果	B．近代中国民主进程的曲折性
C．辛亥革命加速了近代中国民主革命的进程	D．个人选择和国家命运相结合

5 . 南京临时政府成立后，“禁缠足、禁鸦片、禁赌博，改称谓，废跪拜，禁止贩卖人口，倡女权，易服饰”。这些措施（     ）

A．使中国的社会性质彻底改变	B．使中国社会风俗发生了新的变化
C．消除了中国城乡之间的差距	D．解决了近代中国社会的根本问题

6 . 1912年参议院制订《临时约法》时，女界领袖唐群英等20多名妇女要求享有选举权与被选举权；神州女界共和协进社要求在国会设立女子旁听席；北洋政府时期，女子参政同盟会不顾有关方面的阻挠，积极联络北方女界，继续要求女子的参政权，被袁世凯拒绝。这表明民国时期

A．女性的参政意识增强	B．女权运动开始兴起
C．政府的政治统治黑暗	D．共和观念广泛传播

7 . 中华民国成立后，南京临时政府颁布法律和措施，学校不拜孔子，不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨；提倡“自由、平等、有爱为纲”的公民道德，革除“大人”“老爷”邓称呼。这些法律和措施

A．推动了民族资本主义经济的发展	B．民生问题成为社会关注焦点
C．促使民主共和的观念深入人心	D．有助于文化教育和社会风气的改善

8 . 1912年9月11日，黄兴在前清皇族欢迎会上发表演讲说:“二十世纪之国家，须赖国民共同护持,专制政体不足以独立于地球之上,非建设共和,无以保全我五族同胞”。这一演讲意在表达

A．民族平等已是社会共识	B．前清皇族排斥民主共和
C．构建民族共同体的要求	D．实行三权分立制的主张

9 . 1917年，民国北京政府欲以烟酒公卖抵押借美款，安徽省长倪嗣冲得此消息于5月31日通电全国：“对于此款不能承认，属奸党擅借。地方所有烟酒公卖局概应暂行停办，或归地方官直接办理，免资利用。”山西省长阎锡山声援倪嗣冲的同时借机将原属于中央的烟酒公卖收益归于地方。由此可知

A．地方军阀开创了多种收入渠道	B．地方势力膨胀导致中央权力式微
C．地方财政与中央财政完全分离	D．地方有效反抗了帝国主义的侵略

10 . 在封建专制统治下，人们把自己看成奴才，不会把自己当成国家的主人。辛亥革命后，国家颁布了一系列法令，建立了各种制度，“民权弥张，民意弥达，于是平等自由之风起矣”。这说明辛亥革命

A．解救了苦难中的中国人民	B．使民主平等的观念得到了发展
C．顺应了世界发展的时代潮流	D．实现了传统文化的革命性转变