1 . 人民英雄纪念碑记录着我们中华民族的荣与辱。碑身背面刻有碑文“三十年（1919~1949）以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”碑文中“三十年以来”的抗争包括

A．太平天国运动

B．国民革命

C．人民解放战争

D．抗日战争

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   有学者认为，近代中国历史发展的轨迹明显地呈U字形进程。近代中国历史的前期（晚清时期），其基本特征是“沉沦”，近代中国历史的后期（民国时期），其基本特征是“上升”，在“沉沦”和“上升”中间有一个过渡期（1901—1920年），就是“沉沦”的谷底时期，也是“上升”的起始时期，是“沉沦”到“上升”的转折期。

根据材料并结合所学的中国近代史知识，就材料整体或任意一点提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰，表述合理。）

3 . 二战结束后，在审判日本战犯的远东国际军事法庭上，最初法官次序排位是美、英、苏、中、澳、加、法等，经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列。这种变化反映了

A．西方大国的阻挠和破坏	B．国际场合中席位、排场之争激烈
C．西方大国之间矛盾重重	D．中国为打败法西斯做出巨大贡献

4 . 下列是被称为“二战三巨头”的斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国抗战的评价话语。如果将这些话语作为史料，可以用来直接说明中国抗战

斯大林	只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国时避免两线作战。
罗斯福	假如中国被打垮，有多少个师团的日本兵可以调到其它地方作战，他们即可打下澳洲、印度。
丘吉尔	如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的阵地崩溃。能防止上述局势出现的只有中国。

A．有效牵制了大量日本兵力

B．使盟国掌握了战略主动权

C．有利于中国国际地位提高

D．为民主革命胜利奠定基础

5 . 2015年9月3日，我国高调举办“抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”纪念活动，下列关于抗日战争叙不正确的是

A．增强了中华民族的民族意识

B．国共合作是抗战胜利的重要因素

C．对世界反法西斯战争做出了突出贡献

D．取得了百年来民主革命的最后胜利

6 . 20世纪初的辛亥革命与20世纪30年代的抗日战争都是近代中国的爱国救亡运动，但两者的结果和影响差别很大。其主要原因在于

A．欧美列强对中国抵抗态度不同

B．大众传媒发展水平与方式不同

C．资本主义经济的发展程度不同

D．民族觉醒程度与群众基础不同

7 . 史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一   “在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。’’

——《东史郎日记》(日)

材料二   《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。"
材料三   下列三幅图片反映了日军在南京的暴行

材料四   青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：‘‘当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”
请完成：
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。"对此你作何评价?
(3)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定?这说明了什么?
(4)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则?
(5)结合下图，请你谈谈我们应该如何正确对待历史。

8 . 民族独立、国家统一是中华文明生生不息的基石。阅读下列材料并结合所学知识回答问题

根据材料，提炼一个主题，并结合材料一中的史实加以说明（要求：主题鲜明，逻辑严密，史论结合。）

9 . “中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”。从史实的角度对此进行论证说明，下列各项可入选的有

A．苏军在欧洲战场上的对德作战

B．中国战场对欧洲战场的战略支援

C．中国战区有效牵制了日本军力

D．美军在太平洋战场上的对日作战

10 . 恩格斯说“没有哪一次极大的历史灾难以历史的进步为补偿的。”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是

A．实现了中华民族的独立	B．加速了民主革命的进程
C．壮大了社会主义的力量	D．提高了中国的国际地位