1 . 《美国的梦想》中有这样一句话，“马歇尔计划：一箭双雕”。这里的“双雕”是指

A．控制西欧和遏制苏联	B．遏制亚洲和称霸世界
C．输出资本和对抗苏联	D．复兴欧洲和干涉中国

2 . 小管同学学习某一单元时在笔记本上列了如下几个关键词，为其选择一个最恰当的单元标题应是

A．资本主义世界市场的形成	B．20世纪初的国际冲突
C．资本主义殖民体系的瓦解	D．走向和平发展的世界

3 . 发表下面演讲的美国总统是

A．林肯

B．威尔逊

C．罗斯福

D．杜鲁门

4 . 如图是某高中学生整理的一幅知识结构图，他整理的历史知识主题是

A．两极对峙格局的形成	B．新兴力量的崛起
C．雅尔塔体制的瓦解	D．多极化趋势的加强

5 . 战后初期，法国人可以穿上寒衣过冬，德国鲁尔的工厂比二战前还要繁忙。这直接得益于

A．杜鲁门主义

B．马歇尔计划

C．莫洛托夫计划

D．经互会

6 . 对于同一个历史事件，人们可能会作出不同的认识。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1947年前后发表于不同国家报刊杂志上的漫画。

材料二：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部电影，描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国“慷慨相助”，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料三：有学者如此评价二战后初期美国政府的一项举措:“美国统治当局似乎找到了一种途径,把‘遏制’共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体。一箭双雕,成了真正的受益者。”

问题：
（1）材料一中三幅漫画的主题共同针对的是哪一措施？与电影《我们热爱的家园》表达了相接近观点的是哪幅漫画？
（2）上述电影和漫画对美国人的行为持有哪些不同的态度,为什么？
（3）结合材料及所学知识,谈谈你对冷战的认知。

7 . 下列选项，体现两种不同社会制度全面对抗的是

A．拿破仑帝国与反法同盟	B．同盟国与协约国
C．轴心国与反法西斯同盟	D．“北约”与“华约”

8 . 二战后，有助于美国控制西欧的是

A．马歇尔计划

B．莫洛托夫计划

C．舒曼计划

D．星球大战计划

9 . 众说马歇尔计划

材料一   如图1949年发表于美国某报纸，题为“他终于上道了”。

材料二   如图1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。

材料三   “挽救之道在于打破险恶的周期循环，恢复欧洲人民对他们国家和整个欧洲的经济前途的信心。美国应该尽力协助世界回复到经济健全的常态，没有他也就没有政治的安定，没有牢固的和平。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。我们相信任何政府成立协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。……美国的任务是以友好态度协助草拟欧洲计划，而在这个计划实施后，就吾人能力所及，予以全力支持。”

——摘自美国国务卿乔治·马歇尔哈佛大学演说（1947年6月5日）

问题
（1）以上材料有助于了解马歇尔计划的间接证据有哪些？
（2）概述以上两幅漫画的创作者对马歇尔计划的认识。
（3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对马歇尔计划的看法。

10 . 二战后各国为了发展经济而组成的国际组织，不包括

A．欧洲共同体	B．华沙条约组织
C．七十七国集团	D．世界贸易组织