A.缘于英国工业生产能力 | B.表明英国放弃殖民扩张 |
C.服务于殖民文化的输出 | D.推动新自由主义的形成 |
A.莫奈创作《国会大厦》绘画作品呈现19世纪雾霾下的伦敦 |
B.1848年英国议会颁布第一部改善工业城镇环境的《公共卫生法》 |
C.1838年英国作家狄更斯出版了长篇写实小说《雾都孤儿》 |
D.美国学者索尔谢姆发表《发明污染》一书,研究19世纪英国城市污染问题非 |
国家 | 成就 | 主要表现 |
德国 | 引领第二次工业革命 | 大力兴办现代教育;出现了施莱登、施旺、爱因斯坦、普朗克等著名科学家;创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新兴产业。 |
美国 | 抓住第二次工业革命契机赶超欧洲,引领第三次工业革命 | 派遣大批留学生前往德国学习并引进德国先进教育理念,促进本土教育改革;二战期间,引进大批欧洲流亡科学家从事科研和教育工作。 |
日本 | 抓住第二、三次工业革命的机遇,快速崛起 | 明治维新时期,向西方学习先进的科学技术,工程技术能力不断提升;美国引发信息技术革命,日本奋力追赶,确立科学技术创造立国战略,提出“50年30个诺奖”计划。 |
A.欧洲等级观念正在日益淡化 | B.贵族生活方式受到普遍推崇 |
C.工业革命助推社会经济发展 | D.世界市场得到了进一步拓展 |
A.交通变迁推动新兴产业出现 | B.乘坐火车成为主要出行方式 |
C.远途旅行成为西方消费时尚 | D.运输业提升了市民生活水平 |
材料 以下是16世纪中期一个巴西土著人和一个西欧贸易商的对话
土著人:“你们国内没有木头(巴西红木)?”
贸易商:“这木头是拿来制作染料的,而非当柴烧。”
土著人:“你们为什么需要这么多那个东西?让其好端端立于林中不更好吗?”
贸易商:“在我的国家,大贸易商所拥有的布、小刀、剪刀、镋、其他物品,数量之多,超乎你能想象。"
土著人思索了一会儿说:“你跟我讲的那个有钱人,他不会死?"贸易商:“会的,当然了。”
土著人:“那他死后,留下的财物怎么处置?”
贸易商很有耐心地解释道:“财物遗赠给继承人”
土著人不想再听下去:这下我知道了,你们是一等一的大疯子。你们远渡大海,忍受极大不便,这么辛勒工作,就为了替孩子或比你们晚死的人积聚财物?养活你们的土地。难道不够用来也养活他们?我们有挚爱的父亲、母亲、小孩,但我们深信我们死后,养活我们的土地也会养活他们。因此我们安心离去,不为未来多操心。”(注:巴西红木是生长在热带丛林里的一种高大的染料木;巴西土著人的生计大部分来自于狩猎、捕鱼、采集。)
——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界--1400年至今的社会、文化与世界经济》
请从上述对话中提取两条信息,并运用所学知识分别予以说明。
A.体现了重商主义的经济主张 | B.加剧了帝国主义之间的矛盾 |
C.适应了资本主义经济的发展 | D.践行了自由平等的启蒙思想 |
材料迄今,资本主义走过了家庭手工业、工场手工业和机器大工业阶段。资本主义手工业生产包括了从家庭手工业和手艺开始到手工工场雇佣劳动为止的一切工业形式。工场手工业阶段采取了分工的形式,大批传统农民成为工人、成为工匠。但其依旧采用手工技术,这与小商品生产很接近,同时,它的发展促进了产业工人的出现,使工人群众严重依附于资本,已与未来的工厂阶段接近。机器大工业阶段区别于以往阶段的最大特点是劳动的社会化。比如,为巨大的国内市场与国际市场进行生产,在购买原料及辅助材料上同国内各个地区及各个国家存在密切的商业联系,庞大企业造成生产与人口集中,人口流动性形成,工人需求增大和开化水平提高等,这些都表征着国内生产日益社会化,也预示着生产参与者日益社会化。
——摘编自列宁《俄国资本主义的发展》
根据材料并结合所学知识,概括世界近代资本主义进程中的一个或多个历史阶段特征,并根据具体史实予以论证。(要求:阶段特征概括明确,阐述充分,论据准确,逻辑清晰)
A.欧亚地区生活习俗交融 | B.国际贸易促进文化传播 |
C.茶文化推动了文明交流 | D.全球贸易网络基本形成 |
观点 1:大量输入印度棉织物会导致大量金银流入印度,会致使人们对 本国毛织品需求量锐减; 观点 2:进口印度价格低廉的产品,本国产品价格也会降低,会使本国 产品销售市场扩大进而壮大本国制造业 |
A.16 世纪中期的葡萄牙 | B.17 世纪初期的荷兰 |
C.17 世纪末期的英国 | D.18 世纪末期的法国 |