1 . 这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。这反映了在第二次工业革命期间（     ）

A．科学家开始从事实验研究	B．技术创新对工业发展的推动作用
C．应用研究比基础研究更受企业重视	D．工业革命推动了社会进步

2 . 18一19世纪是西方向近代化加速迈进的时期。对如表中欧美社会发展特征概括最准确的是

时间	重大历史事件
1765年	工业革命开始
1785年	瓦特改进蒸汽机
1840年前后	欧洲三大工人运动
1848年	马克思主义诞生
1850年前后	欧美工业革命基本完成
1870年前后	第二次工业革命开始

A．资本主义经济体系最终形成	B．资本主义处于不断上升阶段
C．工业革命使社会矛盾尖锐化	D．无产阶级革命进入了新阶段

3 . 1904年，美国产值在100万美元以上的大企业约有1900个，占企业总数的0.9%，而它们拥有的工人占工人总数的25.6%，产值占总产值的38%。这一现象

A．促进了经济的发展	B．阻碍了美国社会的进步
C．开启了近代化历程	D．表明英国霸主地位丧失

4 . 随着欧洲大陆国家开始工业化，其国内的工业生产替代了进口，英国出口的商品在欧洲大陆的市场份额日益下降。到1913年，英国已经基本失去美国市场，当时美国占英国商品出口市场中的份额仅为5%。这反映了

A．英国经济落后于欧美其他国家	B．欧美普遍完成工业革命
C．帝国主义国家间的贸易竞争加剧	D．英国还未失去欧洲和美洲的市场

5 . 19世纪末20世纪初，人类第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。粮食和原料的生产越来越集中于第三世界国家，工业生产则集中于欧美诸国和日本。造成这一现象的主要原因是

A．第二次工业革命	B．早期殖民扩张
C．开辟新航路	D．第一次工业革命

6 . 19世纪后期，大规模的冶炼工业的生产等导致工人出现了急性苯胺染料中毒、煤焦油引起癌等问题。从20世纪开始，欧美发达国家出现了多种急、慢性化学中毒等新问题。这些现象的出现主要源于

A．城市化进程的加快	B．生物病毒的传染
C．资本家的肆意剥削	D．石油工业的发展

7 . 上海社会科学院世界经济研究所所长.研究员张幼文教授在其著作中提到某个时期的某种经济现象：“工业国资本过剩不是绝对过剩，而是相对产业的过剩，并把在其他国家的投资作为本国产业的延伸为其国内的产业服务。这种方式对发展中国家而言.不像前一阶段那样纯粹为工业国家提供原料，而是依靠发达国家的资本发展了一些产业。”“某个时期“和“某种经济现象”分别是

A．商业资本主义时期跨国公司的出现

B．自由资本主义时期民族资本主义经济的产生发展

C．垄断资本主义时期资本输出的深入

D．工业资本主义时期寻找海外投资场所的客观产物

8 . 当今世界各国之间的联系愈加紧密，世界市场的发展变化体现着经济全球化进程。阅读材料回答问题

全球化经历了三个伟大的时代:“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。

“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，……期间曾被大萧条和两次世界大战打断，这一阶段世界从中等变小。在这一时期，推动全球一体化的主要力量是跨国公司，这些公司到国外去的目的就是要寻找市场和劳动力。在这一时代的前半阶段，铁路和蒸汽机带来了运输成本的下降并推动了一体化的进程，而后半阶段的全球化进程则得益于电话、电报、电脑、卫星、光纤电缆和初期互联网等带来的通讯成本下降。……正是这个时代让我们看到了全球经济的诞生和成熟。

“全球化3.0"中，个人成为主角，……可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。

——摘编自托马斯. 弗里德曼《世界是平的: 21世纪简史》

阅读材料并结合所学知识，概述经济全球化进程中的重大事件对世界市场的影响。

9 . 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从世界各地进口牛肉、羊毛、咖啡、硝酸盐等物资；欧洲资本同样投向了海外，以开采矿山、建设铁路、电厂和银行。这说明

A．工业革命推动世界市场开始形成	B．全球资源通过世界市场流向欧洲
C．欧洲在世界贸易中占据主导地位	D．世界逐步建立起合理的经济秩序

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1870—1918年世界历史大事（部分）

——据刘宗绪《世界近代史》等整理

学习历史不仅要关注历史上的重大事件，还要把握重大历史事件之间的联系，揭示历史演进的规律和趋势。整体把握材料信息，提出一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）