材料一 表:巴拿马运河的变迁
时间 | 事件 |
16世纪 | 西班牙国王下令进行运河开凿的测量,受限于技术条件和拉美独立运动的开展,运河开凿没有进展。 |
1879年 | 法国全面负责运河开凿,因流行病发生及财政困难,挖凿工程于1889年停顿。 |
1901年 | 美国获得开凿、经营和管理运河的特权。随后,美国与巴拿马签订条约,规定巴拿马不得在运河区执行国家主权,由美国任命总督,施行美国法律并驻军。 |
1914年 | 运河正式通航,沟通了两大洋。 |
1963年 | 迫于巴拿马群众要求恢复运河主权的斗争,美国同巴拿马政府达成协议,同意在运河区同时悬挂两国国旗。 |
1964年 | 美国撕毁协议,连续几天单独升美国国旗,引发了巴拿马反美爱国风暴。 |
1977年 | 巴拿马与美国签订全部收回运河的管理和防务权的新约。 |
1999年 | 巴拿马于12月31日正式收回对运河行使主权。 |
材料二
1956年埃及时政漫画《苏伊士运河的巨人》
注:漫画中一艘印有英法美三国国旗的轮船以“国际交流”的名义通过苏伊士运河,而埃及总统纳赛尔高举阿拉伯民族主义”的旗子两腿横跨苏伊士运河将船栏住。纳赛尔后面坐的是苏联外交部长谢皮洛夫。
——选自吴广伦《老漫画中的世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识,围绕“巴拿马运河的变迁”,概括一条世界历史发展的线索或趋势,并予以简要说明。
(2)提取材料二反映的历史信息,并说明时政类漫画的史料价值。
年份 国家 | ① | ② | ③ | ④ | 四国合计 |
1913 | 14 | 36 | 6 | 16 | 72 |
1920 | 14 | 47 | 5 | 9 | 75 |
1937 | 11 | 42 | 5 | 12 | 70 |
1948 | 11.2 | 53.4 | 3.9 | 3.6 | 72.1 |
A.德国 | B.英国 | C.美国 | D.法国 |
印度原棉向欧洲出口总量(单位:英镑)
时间 | 出口 |
1860年 | 563724 |
1861年 | 7342168 |
1862年 | 10203470 |
1863年 | 18779040 |
1864年 | 35864795 |
1865年 | 37573637 |
1866年 | 35587389 |
1867年 | 16458389 |
A.欧洲工业的转型升级 | B.地缘冲突的爆发与缓解 |
C.印棉商品化程度提高 | D.殖民地人民的反抗运动 |
1890年 | 1910年 | |
英国 | 145 | 171 |
德国 | 71 | 112 |
法国 | 36 | 47.9 |
奥匈帝国 | 19.7 | 29 |
俄国 | 10.9 | 30 |
意大利 | 4.5 | 5 |
A.意大利工业生产率最高 | B.德国成为工业后起之秀 |
C.各国工业化水平不平衡 | D.英国工业保持领先地位 |
材料一 工业革命的结果,可以归结为三个比例的变化,即工农业比例,手工业和大工业比例,以及城乡比例,其中工业压倒农业,农业国成为工业国是最深最根本的变化。
——钱乘旦《论工业革命造成的英国社会结构的变化》
材料二 科学对工业的影响的最惊人的例子之一可见于煤衍生物方面、煤除了提供焦炭和供照明用的宝贵的煤气外,还给予一种液体即煤焦油、化学家在这种物质中发现了真正的宝物——种种衍生物,其中包括数百种染料和大量的其他副产品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒剂、轻泻剂、香水、摄影用的化学制品、烈性炸药及香橙花精等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
(1)结合所学知识回答,材料一所说的三组比例中,哪些项目的比例大大上升了?英国完成工业革命后,获得了怎样的世界工业地位?工业革命对世界经济发展的影响是什么?
(2)材料二所描述的应该是第几次工业革命?在这次工业革命影响下,资本主义生产的组织形式发生了怎样的变化?这种变化对资本主义生产有何作用?
(3)材料三说明了什么问题?你认为在发展工业经济的同时应该关注什么问题?
A.使科学与技术紧密结合 | B.开启了生产的机械化 |
C.加剧了世界的贫富分化 | D.推动工业结构的变化 |
A.生产的高度集中 | B.经济优势地位的强化 |
C.国民经济的复苏 | D.新技术成果推广受阻 |
材料一 千百余年,而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。
——摘编自李贽《藏书》
材料二 孔子的第一价值是非宗教迷信的态度,孔子不言神怪,是近于科学的。
——摘编自陈独秀《孔子与中国》(1937年10月)
材料三 整个19世纪,儒学在西方的形象每况愈下,直至堕入黑暗深渊。20世纪前期,没有任何一个地方像德国这样对人的困境感到绝望,德国再次形成了一个尊孔的学术团体。这些德国思想家认为“孔子最让人景仰的是道德人格的完全独立,不受外部金钱或权威的影响”“欧洲应该像孔子所追求那样构建稳定的社会秩序”。
——摘编自方厚生《20世纪初西方文化危机中的孔子形象·以德国为例》
以上对孔子的三种不同评价,可以反映出历史解释的多元视角请,从“影响人物评价的因素”的视角出发,拟定一个论题,结合材料和所学知识进行阐述(要求:观点明确,史实准确,阐述充分,表述清晰)A.促进了科技体系的建立 | B.奠定了西方工业革命的基础 |
C.造成了煤炭资源的浪费 | D.密切了世界经济发展的联系 |
材料
时间 | 非洲 | 亚洲 | 美洲 |
1500年以前 | |||
16世纪中叶 | 葡萄牙已经在亚洲建立了几十个商站;西班牙将其变成了殖民地 | 西班牙已将除巴西外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变为自己的殖民地 | |
17世纪开始 | 英国、荷兰和法国的殖民侵略活动,加快了亚洲的殖民地和半殖民地化 | ||
18世纪后期到19世纪后期 | 欧洲殖民者侵入非洲 | 欧洲列强完全占领拉丁美洲 | |
19世纪末20世纪初 | 欧洲探险者深入非洲腹地 | 列强在中国掀起瓜分狂潮,中国完全沦为半殖民地。 |