材料：
| 时间 | 中国 | 西方 |
| 17世纪 | 1661年郑成功收复台湾。 1677年南书房设立。 1683年清延设立台湾府，次年开 放海禁。 1686年设立广州十三行。 | 1600年英国成立东印度公司。 1688年英国发生政变一“ 光荣革命’ ”。 1689年洛克发表《政府论》，反驳“君权神授"观 点。 |
| 18世纪 | 1723年雍正帝下令禁止传教。 1727年军机处设立。 1771年土尔扈特部东归祖国。 1793年马嘎尔尼使团访华。 | 1742年，首相罗伯特.沃尔波尔失去下院多数的 信任，被迫率内阁全体辞职。 1763年英国自称日不落帝国。 1765年瓦特改良蒸汽机。 1787年美国宪法颁布。 1789年华盛顿当选美国第一任总统。 |
| 19世纪 | 1839年禁烟运动。 1842年《南京条约》。 19世纪60年代清政府设立江南 制造总局等企业。 | 1840年英国号称“世界工厂”。 1866年西门子制成第一部发电机。 法国1875年法兰西第三共和国宪法颁布。 |
上表为 17-19 世纪中西方部分历史事件简表。从表中提取相互关联的中西历史信息，自拟论 题，并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题，中外关联，史论结合。)
材料一 “印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853年以印度为例，对殖民地历史命运所作的精辟分析。
从19世纪中叶起，资本主义在全球进一步展开了扩张活动，世界文学领域出现了以批判现实主义风格为主的文学作品。英国作家狄更斯对这一时代有经典的描述：“那是最好的时代，那是最坏的时代。”
——摘编自《马克思恩格斯全集》《历史》必修三等
材料二 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。
世界之形成为一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料一，结合所学，简析19世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。综合说明批判现实主义文学家是如何以笔为刃直面“最坏的时代”？
(2)阅读材料二，结合所学，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。
| 部门 | 公司 | 并购发生年份 | 并购公司数目 | 被并购产量占总产量比例 |
| 烟草 | 美国烟草 | 1890-1904年 | 150家 | 90% |
| 橡胶 | 美国橡胶 | 1892年 | 12家 | 50% |
| 石油冶炼 | 美乎石油 | 1880年 | 400家 | 84% |
| 打字机 | 联合打字机 | 1892年 | 5家 | 75% |
| 糖业 | 美国炼糖 | 1893年 | 55家 | 70%-90% |
| A．民主政治体制遭到严重破坏 | B．社会生产力发展实现根本性突破 |
| C．生产组织形式发生重大变化 | D．资本主义生产关系进行质的调整 |
世界城镇化趋势
| A．二战后的城市化进展得益于不同类型国家均衡发展 |
| B．不断发展的工业化水平推动了人类社会城市化进 |
| C．1800年至1850年期间城市化进程最显著的国家是美国 |
| D．城镇人口占总人口比例的增长是城市化进程的唯一表现 |
材料一 1751年至1850年，英国取得了129项重大科学成就，占世界72%左右。在此期间，英国重视对专利的保护，科技进步与工业发展得以相互结合。随着第二次技术革命的兴起，由于英国轻视科学技术的创造发明特别是轻视科技成果的及时推广应用，尽管英国在电磁学领域拥有开创性的伟大科学成就，但却错失良机，英国逐步丧失“世界科技创新中心”地位。二战后，英国在新兴的高科技企业中培养的工程师和科学家仍然很少，国内政治力量对发展科技的预算存在很大分歧。保守党政府时期，每在研究与开发方面花1美元，联邦德国就花了3美元，美国花8美元。由于科技研究与开发工作与工业部门的需要严重脱节，大规模的科研得不到工业部门的大力资助。英国实现科技复兴的远期前景更加暗淡。
——摘编自（英）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料二 中共中央、国务院颁布的科技改革的决定、条例内容（摘编）
| 关于科学技术体制改革的决 定（1985年） | 科研机构、设计机构、高等学校要与企业之间协作和联合，加强技术成果转化为生产力和企业的技术吸收与开发能力 |
| 关于扩大科学技术研究机构 自主权的暂行条例（1986年） | 科研机构在保证国家任务的前提下，可以向社会承接各种科技任务。根据科研机构的性质，采取合同制、基金制和包干制管理形式，合理应用国家科研经费，多途径开辟经费来源。 |
| 关于加速科学技术进步的决 定（1995年） | 探索建立与社会主义市场经济体制和科技自身发展规律 相适应的新型科技体制。 |
| 国家中长期科学和技术发展 规划纲要（2006-2020年） | 部署信息技术、节能技术、新药创制技术、生物技术等前沿技术的发展路径以及建设若干世界一流科研院所、大学和具有国际竞争力的企业研发机构。 |
——摘编自侯波《新中国70年科技发展改革的历程和经验》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国科技发展的历程，并简析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国科技改革的特点，并说明科技改革的意义。
材料一 19世纪中后期德国知识生产的组织平台及举措
——摘编自邢来顺《近代德国有组织的知识生产与文化科技发展》
材料二 法兰西第三共和国建立后，共和派开展了教育改革，法国教师普遍怀有一种实施公民文化和知识教育的强烈使命感。历史课采用史学大师拉维斯编写的教材卓有成效地来弘扬民族情感;地理课以自身方式来歌颂法国这个比例匀称、“ 气候温和”的“有规则的六边形”;自然科学课教师特别重视让学生去“发现”拉瓦锡等法国近代科学史上创造性的天才。当法国从19世纪跨入20世纪时，在绝大多数法国人心目中，法兰西已和共和国融为一体。
——摘编自吕一民《法国在第三共和国前期的知识生产与传播》
(1)结合材料一和所学知识，概括德国知识生产的特征，并简析德国知识生产的意义。
(2)根据材料二，指出法国知识生产的侧重点，并结合所学知识分析原因。
| A．工业革命推动了农村城市化的进程 |
| B．自由主义思想的盛行加剧农村的分散 |
| C．第二次工业革命后新型交通工具的兴起 |
| D．工业化严重破坏了乡村的生态环境 |
| A．化工工业投资规模宏大 | B．科学与技术的紧密结合 |
| C．科学技术是第一生产力 | D．高等教育发展的重要性 |
国别 | 1860年 | 1870年 | 1880年 | 1890年 | 1900年 | 1910年 | 1913年 |
德国 | 14 | 18 | 25 | 40 | 60 | 89 | 100 |
英国 | 34 | 44 | 53 | 62 | 79 | 85 | 100 |
美国 | 14 | 11 | 17 | 39 | 64 | 89 | 100 |
| A．19世纪中期英国工业生产值位居世界前列 | B．德国的工业发展速度和英国相比长期落后 |
| C．科学技术极大影响了大国的经济发展速度 | D．美国取代英国成为资本主义世界经济中心 |
表（单位：百万吨）
| 年份 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 1910年 | 3.4 | 6.5 | 26.5 | 3.3 |
| 1937年 | 7.9 | 13.2 | 51.4 | 17.7 |
| 1950年 | 8.7 | 16.6 | 87.8 | 27.3 |
| 1970年 | 23.8 | 28.3 | 119.3 | 116 |
| 1990年 | 19.0 | 16.5 | 89.7 | 154 |
| A．法、英、美、俄（苏） | B．英、法、俄（苏）、美 |
| C．俄（苏）、法、英、美 | D．英、俄（苏）、法、美 |
