材料一 “一个世界市场:联合、竞争及毫无保障”
材料二 如图反映了第一次世界大战前的印度工人采集茶叶以出口
图中印度工人在采集茶叶以出口,尽管工钱很少,但他们也由此参与到全球贸易体系中,这一贸易体系改变着世界几乎每个地方的农业和日常生活。
材料三 由于数以千计甚至数以百万计的个人和厂商在没有中央计划的情况下互相调剂需求,它极不稳定,地区与地区竞争。美国中西部谷物一次跌价,除了使少数投机分子破产外,还可能迫使德意志或者阿根廷的小麦种植者以绝望的价格出售产品。当生意萧条时,或者当由于有了节省劳动力的新发明而活计消失时,劳动者就会面临失业。这个体系历经周期性的繁荣与萧条,后者最著名的就是从1873年左右到大约1893年的“长期萧条”。政府制定保护性关税抵制来自别国的竞争。这一切表明19世纪无节制的、自由放任的资本主义在80年代之后逐渐地衰落下去了……在第一次世界大战期间,英国人损失了约四分之一的海外投资,法国人是三分之一左右,德国人则是全部。
——(美)R.R.帕尔默等著《工业革命:变革世界的引擎》
(1)在材料一的图中用箭头标出19世纪末欧洲资本输出的主要流向。
(2)据材料二并结合所学知识,说明第一次世界大战前印度经济发展的特点。
(3)综合上述材料,分析世界市场的建立对人类社会产生的影响。
材料 如表为英国、法国、美国、德国、日本五个主要资本主义家国在二战前后三个时期的平均经济增长率。
(单位:%)
增长率 | 1913—1929 | 1930—1950 | 1951—1977 |
① | 3.1 | 2.9 | 4.3 |
② | 3.9 | 0.6 | 12 |
③ | 0.4 | 1.9 | 6.3 |
④ | 0.8 | 1.6 | 2.3 |
⑤ | 1.7 | 0.0 | 5.3 |
——据国际货币基金组织《国际金融统计年鉴》1987,1997等整理
根据材料并结合所学知识,分别指出①和③所对应的国家并作出合理的解释。
A.科学研究与技术应用密切结合 |
B.大发明家决定科研水平和质量 |
C.科学转化为生产力的速度加快 |
D.在理论科学方面走在世界前列 |
A.农业是国民经济的主体 |
B.工业化推动了人口流动 |
C.城市人口总数高于农村 |
D.产业结构发生根本变化 |
5 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 19—20世纪环境污染事件(部分)
年代 | 事件 |
1832—1886年 | 伦敦因大量排放工业废水、生活污水,导致多次大规模霍乱流行,仅1849年一次就死亡14000人 |
1873—1892年 | 伦敦先后发生三次由燃煤造成的毒雾事件,夺去1800多人的生命 |
19、20世纪之交 | 美国工业中心芝加哥、匹兹堡、辛辛那提等城市多次发生严重的煤烟污染事件。德国工业区的河流大多变成了污水沟 |
日本明治时期 | 因开采铜矿排除的毒水、毒屑,酿成田园荒芜、几十万人流离失所的足尾事件 |
1952年 | 因煤和石油燃烧排放的污染物而造成的伦敦烟雾事件导致4000多人死亡,美国洛杉矶光化学烟雾事件造成400多人死亡,大量市民患病 |
1968年 | 因有毒化学物质造成食品污染的“米糠油事件”导致5000余人患病 |
1979年3月 | 美国宾州“三英里岛”核电厂发生放射性物质外泄事件,导致周围80公里范围内生态环境受到严重污染 |
20世纪80年代 | 印度博帕尔农药泄漏事件、苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故、莱茵河污染事故等,造成的污染范围和经济损失巨大 |
——据梅雪芹《环境史学与环境问题》等
围绕材料,结合世界近现代史的相关史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
A.经济指导思想的转变 |
B.殖民霸主地位的确立 |
C.经济扩张方式的调整 |
D.世界工厂地位的动摇 |
A.生产经验的积累推动了技术的进步 |
B.科学理论的发展促进了生产技术的革命 |
C.工业革命主要是生产方法的革命 |
D.科技革命是一个系统工程 |