A.纺织业是美国的支柱产业 | B.技术革新助推经济发展 |
C.工业生产中普遍使用女童 | D.工业革命引发社会变革 |
材料 1962年,日本神户大学教授、著名科学史家汤浅光朝指出:当一个国家的科学成果占同时代全世界成果1/4以上时,该国家就为世界科学中心,持续的时间为科学兴隆期,近代科学兴隆期平均为80年,自此学术界就把这一规律以汤浅命名,称世界科学中心的转移为“汤浅现象”。据研究世界近代科学中心发生了如下转移:意大利(1540—1610)、英国(1660—1730)、法国(1770—1830)、德国(1810—1920)、美国(1920—现在)。
——摘编自王晓文、王树恩《三大中心转移与汤浅现象的终结》
根据材料并结合世界近现代史相关知识,对“汤浅现象”进行说明。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰)
A.源于科学理论的推动 | B.主要依靠工人经验和实践 |
C.是科学家探索的结果 | D.使人类摆脱了自然的限制 |
A.国家统一是社会发展的推动力 | B.代议制民主在德国不断完善 |
C.经济发展壮大了工人阶级力量 | D.欧洲工人运动中心转向德国 |
A.基础应用研究是企业发展的核心 | B.科学技术与企业生产已紧密联系 |
C.工业企业成为科学技术创新主力 | D.工业革命促进了科学革命的兴起 |
材料一 到目前为止,全世界已形成三次现代化高潮:英国工业革命触发了第一次高潮,并在大西洋两岸形成现代化的始发区;19世纪中叶到20世纪初是第二次高潮,它使欧洲核心地区迅速卷入现代化,并且向其他地区强劲推进;第二次世界大战后,出现真正的全球性浪潮,世界一切地区几乎都身不由己地卷入了现代化潮流。
19世纪下半叶到20世纪初是中国现代化的初始阶段,封建旧王朝体制下的清政府谋求封建王朝的延续和资本主义的改革。从1911年到1946年,中国的现代化虽然实现了向资本主义模式的转变,但处于自发的游离状态。新中国建立后,中国选择了适合自身国情的现代化道路,探索非资本主义现代化。1979年后开始实行社会主义市场经济体制,找到了顺应全球发展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身独有特色的发展方式。
——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》和罗荣渠《现代化新论》
材料二 西方人认为世界就像一部“自动扶梯”:各国根据其发展阶段的不同水平,朝着同一个方向前进,注定要像西方一样,站在自动扶梯的顶端。按照这种思维,现代化意味着整个世界的西方化。但问题在于它忽视了历史和文化,每个社会都被简化为在本质上与西方相同的社会。显而易见,不同的历史和文化深刻地塑造了不同的社会,这反过来又决定了它们现代化的性质和现代性的特征。
——摘编自[英]马丁雅克《西方化不是现代化的唯一标准》
围绕上述材料,结合所学知识,以“中国式现代化的历史路径”为题,谈谈你对“中国式现代化”与“西方式现代化”的认识。(要求:围绕论点展开论述,史论结合,逻辑清晰)
A.旨在维护垄断资产阶级利益 | B.大大缓解了经济危机的破坏 |
C.适应了生产社会化发展趋势 | D.确立了国家干预经济的模式 |
①与资本主义发展到帝国主义紧密相关 ②使世界越来越紧密地连成一体
③激发了亚非拉民族独立斗争不断高涨 ④严重地削弱了西方殖民者力量
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.社会观念的变化 | B.工业文明的推进 | C.民众素质的提高 | D.社会阶层的淡化 |
1870年1913年
A.工业革命在全球的扩展 | B.世界殖民体系的衰落 |
C.英法本土工业日益萎缩 | D.美英之间的矛盾加剧 |