马铃薯,是“地下面包”,也曾是“恶魔果实”。
根据下列材料,回答问题。材料一:
(1)材料一所示现象当发生于公元( )A.1世纪前后 | B.7至10世纪 |
C.10至15世纪 | D.16世纪以后 |
A.郑和下西洋 | B.全球航路的开辟 |
C.人口的洲际流动 | D.民族民主运动的高涨 |
材料二:17世纪上半叶英国入侵爱尔兰,爱尔兰人靠种植马铃薯度过荒年。自此爱尔兰开始栽培单一种类的马铃薯,成为只以马铃薯为主食的国家。1801年,英国吞并爱尔兰。1845年,一种真菌病害侵袭当地,导致1/3的马铃薯作物丧失殆尽。次年,爱尔兰大饥荒爆发,英国当局决定从外国进口粮食应对爱尔兰饥荒,此举遭到了商人们的反对,他们拒绝从码头卸货,并说:“只要政府不干预粮食贸易,他们能够应对任何危机”。
(4)材料二中商人们反对以进口粮食应对饥荒的原因在于( )A.英国当局违背了自由放任经济政策 | B.英国对爱尔兰实行严酷的殖民政策 |
C.天主教与清教徒之间存在教派纷争 | D.资产阶级与无产阶级之间矛盾剧烈 |
A.南北战争期间美国种族间隔离的政策 | B.十月革命后俄国战时共产主义政策 |
C.大萧条期间美国以工代赈的救济政策 | D.二战期间纳粹德国的种族灭绝政策 |
A.遭遇种族压迫 | B.西班牙殖民者大肆掠夺 |
C.内部矛盾剧烈 | D.工业转型导致群体失业 |
材料一 “大萧条期间约有200-400万中学生中途辍学;许多人忍受不了生理和心理的痛苦而自杀;在布鲁克林区的‘血汗工厂’里,15岁左右的童工每周只挣二元七角八分;公立学校的小学生有20%营养不良”。
——整理自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想:1932-1972年美国社会实录》
材料二 一组大萧条时期的儿童照片
领救济食品的儿童 | 美国孩子的圣诞晚餐 |
材料三 美国儿童局是世界上第一个办理儿童事务的政府机构.1929年儿童局被削减了用于研究的活动经费.1929年,国会取消旨在保护母亲和儿童权益的谢泼德·托纳法案。
——整理自《美国儿童福利政策变革与儿童保护制度》
(1)上述材料对于研究主题具有怎样的价值?
材料四
时间 | 措施 |
1935年 | 美国实施了面向孤儿、单亲家庭和失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”,由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴,联邦政府承担总支出的50%—79.6% |
1935年 | 《社会保障法》获得通过.与儿童福利相关的,包括未独立儿童补助、妇女和儿童健康服务、残疾儿童服务、一般儿童服务等项目 |
1935年 | 全国青年署为家庭贫困学生提供半工半读机会,中学生每月可挣5—7美元,年满17岁者可参加政府建立的自然资源保护队,每月可得30美元 |
1938年 | 国会通过《公平劳动标准法》,规定禁止使用16岁以下童工;18岁以下童工不能从事41项危险职业;法律将大多数农业部门的雇佣儿童排除在外 |
——整理自《新政时期的美国儿童局》
(2)根据材料四,概括新政时期美国儿童福利政策改革的特点
材料五
时间 | 法案 | 内容 |
1961年 | 《特别未成年儿童援助法案》 | 将援助儿童的范围由孤儿、单亲扩大到父母双方一方失业的儿童 |
1963年 | 《社会保障法修正案》 | 进一步加强对困难家庭儿童的援助计划 |
1974年 | 《儿童虐待预防及处理法案》 | 将遭受家庭虐待与忽视的儿童纳入政府保护体系 |
(3)综合上述材料,评价罗斯福新政时期的儿童福利政策改革。
在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,它的名字叫“美利坚合众国”,也被称作“美国”。这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
——《大国崛起》解说词第十集:新国新梦
问题:叙述世界近代历史上,美国是如何“在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路”,“演绎了大国兴起的罕见奇迹”?
18世纪末到19世纪上半叶,英国发生了工业革命,英国是第一个发生工业革命的国家,但英国的工业革命给英国带来巨大的人文灾难。随着财富的积累,英国的穷人不是减少了,反而增加了,1867年,占家庭总数约3/4的劳动者家庭在国民总收入中只占有不到40%的份额,而约占总数1/4的中、上阶层家庭则占有国民总收入的60%强,其中,不到家庭总数1/200的上层收入者其收入总额超过了国民总收入的1/4。
1841年,根据教会慈善机构报道,1833年,埃尔德莱有一个织工,一家7口,4个人工作,但全部收入在扣除房租、工具等后所剩只有每星期2先令,这点钱要供全家人的吃穿。因此,他们的伙食是:早上喝粥,中午土豆拌盐,晚上也是这样,最多加一点麦片粥。当时的英国工厂,大量使用童工。在工厂里的工作非常艰苦,除工作时间长、工资少之外,劳动安全毫无保障,机器很容易出事故,而一旦出事,受害童工就被赶出工厂,再也没有人过问。在煤矿地区,大量童工用于井下,在不到一米高的坑道里用四肢着地把几百斤的煤筐拖到地面上。井下事故频繁,经常发生伤亡情况。英国的经历给我们留下这样的思考:工业化的目的是什么,现代化的目的又是什么?如果工业化和现代化的目的不是造福于人,这种工业化和现代化有什么意义?如果工业化和现代化的目的只是为少数人造福而伤害多数人,这样的工业化和现代化是不是不发生更好?
问题:
(1)概括文中反映的英国人文危机的表现。
(2)根据已有知识,举两例说明西方国家在以后的两百年间是怎样解决人文危机的?
(3)对于文中的现象和钱乘旦教授最后的思考你怎么理解?
A.恢复银行信誉 | B.鼓励建立工会 |
C.加强社会保障 | D.调整劳资关系 |
A.增发钞票,成立联邦银行加强对银行的管理,稳定金融秩序 |
B.政府实行失业保险、养老金以及救济制度,完善社会保障体系 |
C.颁布《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》,缓和劳资矛盾 |
D.政府拨款进行大规模社会救济,兴办公共工程解决失业问题 |