1 . 罗斯福上台后，颁布了《全国工业复兴法》，该法包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。下列关于该法的表述，不正确的是（ ）

A．该法属于国家立法	B．该法旨在复兴美国工业，不涉及其他问题
C．该法有效缓和了社会矛盾	D．该法建立了公平竞争等方面的规则

2 . 据美国1935年的调查显示，年龄在25至30岁的未婚妇女比例比5年前提高30%。未婚妇女人数增多的主要原因

A．美国妇女婚姻观的变化	B．经济危机
C．社会动荡不安	D．受当时社会习俗的影响

3 . 1934年1月的《华盛顿星报》发表了《新政疗法》的漫画，画中罗斯福总统被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔”，国会变成一名听从医生吩咐的护士。医生告诉护士，“当然，如果我们没有取得成效，我们可能要改变治疗方法。”对此解读准确的是

A．政府力图推行医疗改革

B．作者对新政保持乐观的态度

C．立法权从属于行政权

D．政府在新政中扮演重要角色

4 . 阅读下列表格材料，对其解读最准确的是罗斯福新政时期GNP（国民生产总值）与失业率对比

年份	GNP总量（10亿美元）	GNP增长率%	失业率%
1930	90.4	—12.3	8.7
1933	55.6	—4.1	24.9
1935	72.2	10.9	20.1
1938	84.7	—6.3	19.0

——摘编自彭斯达《美国经济周期研究：历史、趋势及中美经济周期的协动性》

A．新政时期工人失业率始终居高不下

B．新政措施使GNP总量及增长率不断提高

C．新政并没有取得明显的效果

D．新政时期的GNP总量变化与失业率同步

5 . 联共（布）第十六次代表大会后，苏联政府决定充分利用这一有利时机，从西方低价大量购买国家急需的先进技术设备，并进一步发展和资本主义世界的经济关系。“这一有利时机”是指

A．新经济政策的推行

B．30年代资本主义经济危机

C．马歇尔计划的实施

D．西方国家干预经济政策盛行

6 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：1601年，伊丽莎白一世在前人有关济贫规定的基础上，制定颁布了英国历史上第一部专门的济贫法——《伊丽莎白济贫法》，又称旧济贫法。它规定，以教区为济贫的基本单位，将贫困者划分为三类，一类是无工作能力的老病残障者，一类是失去依靠的，最后一类是有劳动能力者，对于这一类不予救济，强制其做工自给。救济资金的来源分为济贫税、自愿捐款以及罚款三项。作为旧济贫法的补充，1662年颁布《住所法》，它规定，穷人只有在他的出生地才有可能得到救助，凡变更居住的的人，只要新居住地的管理人员认为其有可能成为救济对象，即可以将其驱除出境，送回其法定住所所在地的教区。
材料二：1834年，英国通过了《济贫法修正案》即新济贫法，它规定，从1835年7月1日起，一律停止对济贫院外所有壮年男子的救济，受救济者必须是被收容在济贫院中的贫民。建立有三个合适的人组成的“英格兰和威尔士济贫法委员会”。同时还规定，地方济贫管理机构的职责和权限，管理员不再是无薪俸的义务工作者，而由纳税人选举产生，领取工资。有人这样描述济贫院的基本情况：所内的生活条件极为恶劣，劳动极其繁重，贫民望而却步，被称之为劳动者的“巴士底狱”。政府就是用这种方法来减少受救济的人口和济贫的支出。
材料三：过去政府保证的基本人权是说，你可以自由地去争取你自己的幸福，至于争取得来，争取不来，政府管不了了，竞争的结果是，你失败了、你破产了、你没饭了，这些不是政府要管的事情。现在把政府的职能转变过来了，在经济上的保障，就是说，不饿死人也是政府的职能了，这个最低的保障就是，无匮乏的自由变成了基本的人权。这一点，我觉得在美国的观念上是一个很大的革命。
——资中筠谈罗斯福新政“大国崛起解说词”
（1）根据材料一，归纳英国济贫法对接受救济的人做了哪些规定，这一法律的颁布有什么重要意义？
（2）根据材料二结合所学的知识，分析1834年英国修正济贫法的时代背景。谈谈你对新济贫法如何认识。
（3）材料三的美国政府在保障方面采取哪些措施？其重要历史意义是什么？
（4）综合以上材料，得出什么认识。

7 . 公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一。结合所学回答问题：
（1）在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”作为我国历史上影响最大的教育家孔子，在实现教育的公平上有何贡献？
（2）关注穷人，关注弱势群体是社会公平正义的体现，在这一方面，20世纪30年代美国是怎样寻求社会公平的？效果如何？
（3）中国是农业大国，农民占人口的大多数，解决好农民问题，尤其是土地问题，是实现社会公平正义的关键之一，为此，中国近现代社会各阶层在这一问题上进行了哪些努力？
（4）综合以上问题，概括影响实现社会公平正义的因素。