材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
——《邓小平文选》第三卷
(1)据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
(2)据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。
材料一 德国以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科技发展的前沿。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式发展。在科学和教育的基石上，俾斯麦找到了后发国家赶超先进国家的发展模式：把国家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律引导经济运行的方向。到1913年，当德国成为世界第二经济强国时，德意志战车启动了。德国成为两次世界大战的策源地，这在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二 采取超越发展战略实现社会主义现代化的思想源自列宁。他从国际国内斗争的形势出发，认为苏联现代化的实质就是落后追赶先进，跟上时代步伐，即采取超越方法把经济基础从小农经济变成大工业经济。为了尽快实现社会主义现代化，列宁引入掌握强制力量的国家机器作为经济的组织形式，进而形成了与超越战略相协调的发展模式。斯大林把列宁的超越战略进一步推进，提出优先发展重工业的方针。当资本主义世界发生危机时，苏联经济却保持稳定增长，并取得很大成就，这无疑是苏联模式的成功之处。但是，超越战略所引发的社会高速度、全方位的急剧变革，各种目标如经济增长、计划与市场、社会公平与稳定、民主与法制建设等，相互之间并非完全相容，有时甚至激烈冲突。苏联模式的某些弊端也由于愈演愈烈的冷战局势强化起来。
——摘编自康沛竹《中国近现代史前沿问题研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析近代德国能够实现“跨越式发展”的条件。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括苏联采取“超越发展战略”的原因及影响。
（3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你从德国和苏联的兴衰中得到的启示。
材料一 到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法，即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”。如果我们不能实行退却，即把任务限制在较容易完成的范围内，那我们就有灭亡的危险。
——摘编自《列宁全集》
材料二 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；为不够重视现代经济的关键部门（如信息、电子和通信）付出代价；为不允许产品生产者的竞争付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。
——摘编自【俄】普京《千年之交的俄罗斯》
（1）据材料一和所学知识，指出苏俄“强攻”“围攻”所对应的政策，分析其政策转变的根本原因。并举出苏俄工业上“退回国家资本主义”的措施。（2）据材料二并结合所学知识，概括斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”？
（3）据材料三，概括普京认为“苏联式的经济造成的后果”的理由。综合上述材料谈谈苏联经济建设带给我们的启示。
材料一 赫鲁晓夫在回忆20世纪20年代的情况时的心态就很能说明问题：“政策一付诸实施，混乱局面开始平息，饥荒也逐渐减轻，城市生活重新出现了生气，农产品开始重新上了市场的摊头，物价也下跌了。……然而，要我们自己去适应政策仍然感到十分困难，甚至很痛苦。”
——陆南泉、姜长斌、徐奎等主编《苏联兴亡史论》
材料二 苏联外交官亚历山大于1930年返回莫斯科，他震惊于首都的经济困境：大街上一片灰暗，餐馆和咖啡馆逐一消失，几乎找不到还在营业的商店，罕见的陈列橱窗里弥漫着萧条的气氛，除了纸箱和食品罐头，橱窗内什么也没有。店员在张贴“无货”的标签，所带的神情与其说是轻率，毋宁说是绝望。每个人的衣服都是破破烂烂的，其质量真是难以形容，我身上的巴黎西装让我不知所措、无地自容。什么都短缺，尤其是肥皂、靴子、蔬菜、肉类、黄油、脂肪类食品。
——摘编自【英】奥兰多·费吉斯《耳语者：斯大林时代苏联的私人生活》
（1）根据材料一，描述赫鲁晓夫的心态，并结合所学知识分析其原因。
（2）根据材料二，概括指出斯大林模式在民生方面的特征。
（3）综合上述材料，谈谈你对苏联经济建设的认识。
材料 在第二个五年计划的1937年，苏联的工业产量比战前的1913年几乎增长5倍，工业产值在工农业总产值中的比重，由1913年的42%上升到77%。从1932年到1940年，工人的数量增加了数百万，但是用于住房的总授资却在1929年之后有所下降。在1928年到19410年之间，工业上的实际收入也下降了43%，甚至还出现了严格的法律，限制工人的迁徙自由。随着快速工业化的进程，农业集体化也以同样的连度开展起来。斯大林的计划遭到了农民的强烈反对，他们采取囤积粮食和杀掉牲口等方式加以抵制。1933-1940年间粮食平均年产量还赶不上1913年的水平。
——摘编自杰克逊·皮尔福格尔《世界历史》
（1）根据材料并结合所学知识，简要评价苏联的社会主义建设。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对苏联社会主义建设中民生问题的认识。
材料一 近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。
——《大国崛起》解说词
注：以1932年生产指数为100。
20世纪30年代前半期，美国经济开始小幅回升，后半期出现明显复兴的迹象。工业指数到1937年已恢复到危机前的水平。国有企业资本1939年比1929年增加了近l倍。美国工业产量占资本主义世界工业的比重，由1929年的48.5％上升到1945年的60％。1940年美国国民收入基本恢复到危机爆发前水平。
材料三 列宁时代，国家的经济政策具有相当的弹性；而斯大林则以强硬的手段，加快了国家工业化的步伐。斯大林认为，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，怎么有内部来积累呢，那主要当然要来自于农业。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料四 对于怎样建设社会主义这一重大问题，我们党经过长期探索，在理论上突破了只有资本主义才能搞市场经济、社会主义不能搞市场经济的误区，深刻认识到计划多还是市场多不是社会主义与资本主义的本质区别，社会主义也可以搞市场经济，从而形成了社会主义市场经济理论。
——《当代中国发展进步根本制度保障》
（1）依据材料一和所学知识，概括指出荷兰、英国和美国三国对市场经济是怎样创新和发展的。
（2）依据材料二和所学知识，指出美国在1929—1945年“生产恢复”的变化情况并分别分析其主要原因。概括指出美国在“生产恢复”中所开创的市场经济新模式对美国在二战后初期经济发展的作用。
（3）依据材料三和所学知识，概括指出在向社会主义过渡中列宁和斯大林是怎样探索的。依据所学知识，概括斯大林时代所形成的经济社会管理模式并概要评述这种经济社会管理模式。
（4）依据上述材料和所学知识，谈谈你对经济体制的认识。
材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》等
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
——《邓小平文选》第三卷
（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。
（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。
材料一 到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法，即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”…如果我们不能实行退却，即把任务限制在较容易完成的范围内，那我们就有灭亡的危险。
——《列宁全集》
材料二 苏维埃的国家工业化方法，与资本主义国家的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始…我国共产党也就拒绝了通常的工业化道路，而从发展重工业开始实行工业化。
——《斯大林选集》
材料三 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；为不够重视现代经济的关键部门付出代价；为不允许产品生产者的竞争付出代价；为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。
——普京《千年之交的俄罗斯》
完成下列要求：
（1）据材料一和所学知识指出苏俄“强攻”“围攻”所对应的政策，并分析其政策转变的根本原因。结合所学知识举出苏俄工业上“退回到国家资本主义”的措施。
（2）据材料二，分析苏联与资本主义国家工业化道路有何不同。结合所学知识，指出导致两者不同工业化道路的体制因素。
（3）据材料三，概括普京认为造成苏联式经济后果的理由。综合上述材料，谈谈苏联经济建设给我们的启示。
材料一 英法美能够率先开展工业化，主要原因是从它们的传统社会内部自发地产生了推动工业化的因素，其特征是通过自由市场的杠杆作用，推动了工业化，形成了内生型的自由主义工业化模式，我们称之为“古典”发展模式。……现代私有制与充分自由化的市场为经济增长开辟了广阔的天地，但其结构性矛盾也引发了震惊世界的经济大危机。
——据钱乘旦《现代化与中国的世界近现代史研究》
材料二 苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，这种模式的基本特点是：通过国家职能部门制订计划，以增强国防实力为目标，优先发展重工业，建立以国营企业和集体化农业为主导的国民经济，用高于资本主义的发展速度赶超西方发达国家。这种模式在苏联工业化初期发挥了积极的作用，但后来逐渐僵化。
——钱乘旦等《世界现代化进程》
（1）材料一中的“古典”发展模式的特点是什么？20世纪30年代至二战后，这种“古典”发展模式发生了怎样的变化？
（2）材料二中苏联工业化的模式是什么？与西方相比，这种模式又有何特点？
（3）综合上述材料，谈谈你对经济发展模式的看法。
材料一 1931年苏联购买的机器设备约占世界机器设备出口总额的1/3，1932年上升50%左右。同年，苏联向美国购买的机器设备占美国机器设备出口总量的50%，占英国同类产品出口总量的90%。
1936年苏联的一个文件报道，1932年在重工业部门工作的各种外国专家约有6800人，另一个苏联文件报道，约有1700名美国工程师在重工业部门工作。……1929~1932年，美国出现了大的不景气，工程师们去苏联是由于他们在美国找不到工作。
在1926年以前，苏联只从西方得到数量不大的短期公司贷款，而且利率高达15%~20%。危机发生以后，1929年英国开始实行对苏出口的信用保证制度。……1935年，苏联从德国获得它历史上得到的第一笔财政贷款，期限5年，利率仅6%。1936年英国给予苏联的一笔贷款利率又下调为5.5%。
——摘编自萨顿《西方技术与苏联经济的发展（1930~1945）》
（1）根据材料一，指出20世纪30年代的大危机为苏联的工业化提供了哪些有利条件。
材料二 斯大林在20世纪20年代后期批判托洛茨基说的利用西方的资金和技术会造成经济上对资本主义国家的依赖和被控制时说：“以为社会主义经济是一种绝对闭关自守，绝对不依赖周围各国国民经济的东西，这就是愚蠢之至……引进技术和设备是为了增强自身的生产力，保证苏联的经济独立，而不是使苏联变成依赖于国际资本主义的小螺丝钉。”
——摘编自《斯大林全集》
（2）根据材料二，苏联能够抓住有利时机，发展本国经济的重要先决条件是什么？
材料三 1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。”
材料四 1933年，美国罗斯福政府承认苏联：“事情的真相是，承认是得到了渴求俄国市场的企业界人士广泛赞颂的，罗斯福的决策仅仅是使美国的行动与世界上大多数其他国家相一致而已”。
——摘编自莫里森《美利坚共和国的成长》
（3）根据材料三、材料四并结合所学知识，概括20世纪30年代苏联工业化的主要成就，并分析其历史影响。
（4）综上所述，请你谈谈苏联工业化对我国社会主义现代化建设的启示。
