名校
1 . 恩格斯说:“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是
A.法国民主共和制度的确立影响深远 | B.启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 |
C.法国率先完成第一次工业革命 | D.法国成为世界最大的殖民帝国 |
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2019-11-01更新
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105次组卷
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5卷引用:上海市崇明县2015届高三三模历史试题
上海市崇明县2015届高三三模历史试题山东省日照市第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题内蒙古呼和浩特市第十六中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省郑州市励德双语学校2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题(已下线)山东省德州市第一中学2024届高三10月月考历史试题变式练习世界史02
名校
2 . 在欧洲启蒙运动中,对理性做了更彻底的哲学探讨的人物是
A.卢梭 |
B.康德 |
C.苏格拉底 |
D.亚里士多德 |
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3 . 现代化的世界进程现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃,也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折,现代化的进程是工业文明向全球扩张的过程,但在此进程中,不同地区却表现出很大的差异性和多样性。
(1)以下是18-19世纪世界现代化演进中的典型事件。准确辨识事件发生国的地理位置,将事件字母填入答题卡对应的方框内。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/25/2298405525250048/2298507801247744/STEM/61fb42105aa44997b95f4df4a3d17400.png?resizew=575)
A.英国工业革命B.日本明治维新C.设立总理衙门D.践行铁血政策E.颁布《解放宣言》F.亚历山大二世改革
①1: ;②2: ;③3: ;④4: ;⑤5: ;⑥6: 。
(2)列举能够推动人类社会由“分散”走向“整体”发展的因素。
政治:
经济:
思想:
科技:
(1)以下是18-19世纪世界现代化演进中的典型事件。准确辨识事件发生国的地理位置,将事件字母填入答题卡对应的方框内。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/25/2298405525250048/2298507801247744/STEM/61fb42105aa44997b95f4df4a3d17400.png?resizew=575)
A.英国工业革命B.日本明治维新C.设立总理衙门D.践行铁血政策E.颁布《解放宣言》F.亚历山大二世改革
①1: ;②2: ;③3: ;④4: ;⑤5: ;⑥6: 。
(2)列举能够推动人类社会由“分散”走向“整体”发展的因素。
政治:
经济:
思想:
科技:
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2019-09-27更新
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68次组卷
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2卷引用:上海市鲁迅中学2019-2020学年高二上学期等级班测试一(第四分册第一单元)历史试题
4 . 近代社会的巨变迫使人们扔掉以往强加在他们身上的标签,重新思考‘我是谁’”。以下选项与这一论断相符的是
A.意大利人文主义者唤起“人的觉醒” |
B.英国的启蒙思想家否定君权神授 |
C.法国启蒙思想家批判君主专制主义 |
D.欧洲的社会主义者批判资本主义 |
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2019-09-25更新
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82次组卷
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2卷引用:上海市鲁迅中学2019-2020学年高二上学期等级班测试一(第四分册第一单元)历史试题
名校
5 . 某同学以“法国启蒙思想影响人类的历史”为题,搜集了下列文献,其中符合主题的是
①《独立宣言》
②《合众国宪法》
③《人权宣言》
④《权利法案》。
①《独立宣言》
②《合众国宪法》
③《人权宣言》
④《权利法案》。
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
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2019-08-17更新
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41次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
6 . 下列选项中不属于伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想共同点的是
A.反对封建君主专制 |
B.要求建立民主共和制度 |
C.建立近代法律制度 |
D.提倡自由平等和人权 |
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名校
7 . “每个个人将自然权力交付给这威权,让它来维持内部的和平、并抵抗外来的敌人。”托马斯霍布斯(Thomas Hobbes,1588-1679)在《利维坦》中所说的“威权”指的是
A.联邦 |
B.国王 |
C.公社 |
D.国家 |
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2019-08-16更新
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56次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
8 . 17世纪有位思想家提出:君主立宪制国家中,国家权力要分为立法权、行政权与对外权。这位思想家是
A.霍布斯 |
B.洛克 |
C.卢梭 |
D.孟德斯鸠 |
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2019-08-16更新
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81次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
9 . 孟德斯鸠认为:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。”为了防止滥用权力,他认为应该
A.人类应该服从神性 |
B.制约贵族权力并实行政教分离 |
C.加强个人道德修养 |
D.政府权力彼此分立且相互制约 |
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名校
10 . 洛克认为:“每一个人和其他最微贱的人都平等地受制于那些他自己作为立法机关一部分所制定的法律。”此处的“立法机关”是指
A.国王 |
B.政府 |
C.法院 |
D.议会 |
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2019-08-16更新
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224次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习