西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-兰州高中历史-适中-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 以伏尔泰为代表的思想家们|把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判罗马教会权威、专制土义的锐利武器，进而把牛顿基于近代物理学基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性。伏尔泰等人对牛顿学说的推崇旨在

A．摆脱罗马教会的思想束缚	B．揭示人类社会发展的规律
C．推动近代科学知识的普及	D．以理性精神推动社会变革

2022-06-28更新 | 186次组卷 | 13卷引用：甘肃省兰州第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题

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21-22高一下·甘肃兰州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的影响与评价

名校

2 . 有学者对近代欧洲社会发展变化的描述如下文所示。该学者的描述反映出，当时欧洲

A．启蒙思想引发社会观念的变化	B．工业革命提升民众社会生活质量
C．科学革命成果已经普及到民间	D．民众精神面貌引领新的知识潮流

2022-05-17更新 | 59次组卷 | 1卷引用：甘肃省兰州第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题

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2018·江苏南京·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

伏尔泰的主张和作品

名校

3 . 18世纪，欧洲出现“中国热”。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论，认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“启示宗教”。伏尔泰这样认为主要是为了

A．促进思想解放	B．为新教作舆论宣传
C．否定君主政体	D．推动中西文化交流

2022-03-21更新 | 423次组卷 | 46卷引用：【全国百强校】甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题

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21-22高二上·甘肃兰州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宗教改革的背景和影响

4 . 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，下列图片所反映的重大历史事件都极大地促进了精神层面的现代化进程。他们的共同之处是（　　）

A．使三权分立的主张被广泛接受	B．为资产阶级革命奠定理论基础
C．摧毁了天主教的精神枷锁	D．确保资产阶级代议制的逐步确立

2022-02-16更新 | 53次组卷 | 1卷引用：甘肃省兰州市西固区三校联考2021-2022学年高二上学期期中历史试题（理科）

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2018·内蒙古包头·一模

材料分析题 | 适中(0.65) |

卢梭的主张和作品

名校

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一黄宗羲认为“自私”“自利”是“有生之初”人的本性，指责君主以个人的“大私”“大利”侵吞“天下之人”的“自私”“自利”。他反对“臣唯君命是从”，主张臣者“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。他强调“天下之大，非一人之所能治，而分治以群工”。

卢梭认为专制制度带给人民的是一种灾难。他指出“人们共同的约定才可以成为人间一切合法权威的基础”，“每个人都必须置于公意的最高指导之下，并且在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”。

——摘编自赵子平《＜明夷待访录＞与＜社会契约论＞》

材料二西方封建君主的权力是有限的，与君权平列的有教权，君权是世俗权力，教权是精神权力。还有，西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律来自社会，而非出自君权。而中国封建时代的皇帝，既是君，又是圣，君神合一，一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”……中国明清时期进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。

——摘编自吴于廑《中西启蒙运动的比较》

请回答：
(1)根据材料一，分别概括黄宗羲和卢梭的思想主张。
(2)根据材料二，比较分析“中国明清时期进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”的原因，并结合16至17世纪中国经济文化发展情况对其进一步说明。

2021-12-04更新 | 235次组卷 | 30卷引用：甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

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21-22高二上·甘肃兰州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

苏格拉底

6 . 苏格拉底指出，“良善的生活”绝不是像伯里克利等人那样，简单地向城邦公民发放津贴补助，以期引起公民关注和参与城邦生活，因为这只能导致公民的贪婪与物欲的增长。苏格拉底这样说是为了

A．凸显美德的重要性	B．激发公民参政热情
C．宣扬自由的精神	D．缓解城邦财政压力

2021-12-02更新 | 134次组卷 | 2卷引用：甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年高二上学期期中考试历史（理）试题

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21-22高三上·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的影响与评价

名校

7 . 18世纪，欧洲画家放弃表现超人，转而描绘普通人，并将其置于表现的中心。这一时期，风俗画战胜了历史画，它描绘了人类生活的方方面面，爱和暴力、欢乐和绝望等形式，这样的画并没有描绘原始的现实或是理想的美，而是渴望把握世界的真理。这表明18世纪的欧洲绘画

A．体现了文艺复兴的价值观	B．深受现实主义思潮影响
C．深受理性主义思想的影响	D．开始摆脱宗教观念束缚

2021-11-25更新 | 366次组卷 | 7卷引用：甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年高一下学期期中历史试题

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9-10高二下·吉林长春·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

8 . 在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指

A．摧毁蒙昧和专制主义	B．建设工业文明国家
C．创立民主法治社会	D．弘扬理性和科学思想

2021-11-20更新 | 254次组卷 | 70卷引用：甘肃省兰州市第四中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题

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12-13高三上·山东济宁·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

9 . 马丁·路德主张“君权神授”，提出“国家的存在是神的旨意和命令，而君主的权力则是神的意志的体现”。这体现了马丁·路德

A．否定教皇的权威	B．思想出现了倒退
C．主张教会高于国家	D．与其“信仰得救”的思想相矛盾

2021-10-29更新 | 77次组卷 | 10卷引用：甘肃省兰州第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史（理）试题

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21-22高三上·甘肃兰州·阶段练习

论述题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想孟德斯鸠的主张和作品相对论柏拉图

名校

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

人物	著作	评价
柏拉图	《理想国》	提出精英治国及分权等原则，洛克、孟德斯鸠等深受柏拉图学说的影响。
杰斐逊	《独立宣言》	马克思称它为人类历史上的“第一个人权宣言”。
亚当·斯密	《国富论》	资产阶级经济学的代表作，亚当·斯密被称为“现代经济学之父”。
但丁	《神曲》	闪烁着人文主义光芒的史诗。
马克思	《资本论》	这是人类思想史上最伟大的著作。
爱因斯坦	《狭义与广义相对论说》	这是人类科学史上的一部划时代的著作。
孟德斯鸠	《论法的精神》	三权分立学说由此开始。

——摘编自邓蜀生《影响人类的100本书》

根据材料所列书单，对任意一本书籍的书评，提出你的看法（赞成、质疑、修改皆可），并结合所学世界史知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表达清晰。）

2021-10-25更新 | 156次组卷 | 1卷引用：甘肃省兰州市第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题

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