1 . 伏尔泰说：“我读孔子的书籍，并做笔记，我觉得他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚”。由此推测，伏尔泰认为孔子（ ）

A．思想和“理性”有相通之处

B．反对迷信和宗教狂热

C．强调通过道德感化治理国家

D．肯定人的价值和尊严

2 . 19世纪初，海地独立运动领导人杜桑·卢韦杜尔说：“我们已经取得了自由，我们黑奴世代受欺凌的时代已经一去不复返了！现在，法国人企图从我们手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们努力吧，自由属于我们！”材料可用于说明（ ）

A．海地资本主义发展迅速	B．殖民地民主意识的觉醒
C．启蒙运动影响范围广泛	D．世界殖民体系开始瓦解

3 . 1506年在罗马出土的古代雕塑《拉奥孔和他的儿子们》，刻画了特洛伊祭司拉奥孔与神抗争而被巨蛇缠死的情形。经鉴定，此雕塑是公元1世纪罗马博物学家普林尼在他的《自然史》中所记述的作品。雕塑技巧高超，获得极高赞赏。作品获得赞誉的原因是（     ）

①体现了意大利人对国家统一的渴望
②属出土文物且有相关文献史料印证
③肯定人的价值，反映了时代的需求
④启蒙运动对于思想的解放推动明显

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 《十日谈》中的许多故事直接借鉴或取材于《一千零一夜》，其“遵从和张扬人的天性以及与生俱来的欲念”等，与《一千零一夜》中的思想倾向和价值观念也几近相同。这可以说明阿拉伯文化（     ）

A．推动西欧思想的革新	B．成为东西交流的桥梁
C．冲击封建王权的统治	D．体现普世的价值观念

5 . 从古希腊罗马到中世纪的漫长岁月里，人们普遍认为历史和人类社会是循环往复的。但17世妃以来，越来越多的思想家认为，人类从诞生之日起，就不停地走向进步。这一变化（     ）

A．建立起一种全新的宇宙观	B．深受宗教改革运动影响
C．反映理性至上的时代主题	D．强调历史发展的延续性

6 . 永亨利王子（1394-1460）是葡萄牙航海事业的奠基者。当时的星象学家在解释亨利王子的成功时认为，他属于人马屋座，是高尚的贵族，这类人对于隐藏在人类背后的秘密具有极大的好奇心和探索欲，他们所有的努力都会取得成功。这一解释（     ）

A．受到人文主义思想影响	B．拓展了人们的天文知识
C．颠覆了欧洲人的世界观	D．得益于近代科学的进步

7 . 中世纪时期，西欧神权理论主宰一切，成为解释法律的基本出发点和归宿。薄伽丘认为：“法官不能黑白不分，更不能作威作福，那些法官们认为自己是一个大公无私的执法者，认为自己是上帝的使臣：实际上只是罪恶与魔鬼的代理人罢了。”薄伽丘意在（     ）

A．批判神权统治

B．反对禁欲主义

C．宣扬天赋人权

D．倡导直接民主

8 . 有一场重要的思想文化运动在世界历史上产生了深远的影响，当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判：现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系、教育模式等均受到了质疑。这场运动（     ）

A．倡导复兴希腊罗马古典文化	B．形成重视经验和事实的思维方式
C．痛斥教廷兜售赎罪券的行为	D．强调判断是非的标准是人的理性

9 . 中世纪西欧天主教会是封建统治的堡垒，因此，“要想把每个国家的世俗的封建制度成功地各个击破，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。”为此，一场席卷西欧的运动爆发了，这一运动的代表人物是（     ）

A．马丁·路德

B．但丁

C．哥白尼

D．伏尔泰

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   拜占庭帝国兴起之初即形成了较为强大的中央集权，以皇帝为中心的庞大官僚机构层层控制着包括教士在内的社会各个阶层，教、俗两大主流文化在拜占庭帝国不是作为对立物存在的，而是互相补充，相得益彰。拜占庭文化在其发展的整个过程中，表现出强烈的尚古倾向，兴建的“新罗马”城无论从整体规划、具体建筑样式，还是内外装修、建筑材料都模仿古典希腊罗马建筑。同时，拜占庭文化还兼收西亚、远东民族文化营养融合在自身之中，以满足新的需求和弥补自身的不足。在4世纪到15世纪的千余年期间，拜占庭文化一直是该地区发展水平较高的文化之一。

——摘编自陈志强《拜占庭文化的特征》

材料二   纵观拜占庭历史，其文化科学受到历史的传统对人们思想的束缚，使人们更乐于因循传统而不思进取；国家和教会对人们思想和文化活动的干预性太强，皇室成员虽积极参与拜占庭文学和史学创作活动，但这种参与却一向以“罗马地中海世界一统”的正统思想为基础，着力于恢复“往日的”辉煌和中央帝国的强大，并不十分鼓励人们的创造性。因此，真正使古代典籍重获新时代的生命力的，还是那些属于文艺复兴新时代的意大利人而不是古代希腊人，也不是那些已经习惯于僵化教条思维模式的拜占庭人。

——摘编自徐家玲《拜占庭与西方世界的文化联系》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括拜占庭文化的特征及其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出拜占庭学者与文艺复兴时期的意大利人在继承古典文化过程中的不同表现及其原因。