1 . 某中学高二历史学习兴趣小组的同学在探究“轴心时代”(公元前600年至公元前300年)的中西方文化时,搜集整理了以下资料。阅读下列材料,回答问题。
(1)根据材料一概括先秦时期儒家民本思想的主要内容。
(2)指出材料二中古希腊先哲思想主张的精神实质,并结合所学简述其发展历程。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要分析“他们得出的答案大相径庭”的主要原因。
材料一
子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” | 《论语·为政》 |
子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有日:“既庶矣,又何加焉?”日:“教之。” | 《论语·子路》 |
“天之生民非为君也,天之立君以为民也。” | 《荀子·大略》 |
“民为贵,社稷次之,君为轻。” | 《孟子·尽心章句下》 |
“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心,放辟邪侈,无不为已。” | 《孟子·滕文公上》 |
“春省耕而补不足,秋省敛而助不给。” | 《孟子·梁惠王下》 |
材料二
材料三 我们惊奇地发现,中国这一思想繁荣的时代(东周)与古希腊的哲人时代是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭,从而使地中海文明和东亚文明就此分道扬镳,各自朝着不同的方向发展下去。
——费正清《中国:传统与变革》
(1)根据材料一概括先秦时期儒家民本思想的主要内容。
(2)指出材料二中古希腊先哲思想主张的精神实质,并结合所学简述其发展历程。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要分析“他们得出的答案大相径庭”的主要原因。
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2 . 某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习,提出了下列观点,其中符合宗教改革的是
甲:人是一件多么了不起的杰作 乙:信徒皆为祭司
丙:用世俗思想彻底否定基督教的教义丁:回到《圣经》来
甲:人是一件多么了不起的杰作 乙:信徒皆为祭司
丙:用世俗思想彻底否定基督教的教义丁:回到《圣经》来
A.甲、乙 | B.乙、丙 | C.丙、丁 | D.乙、丁 |
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名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。
现代化是一个国家发展的必由之路。关于现代化的主要动力是内生性的还是外源性的,众说纷纭。小雁同学就此展开研究性学习,以上是小雁同学搜集的有关资料,请从中选取三项关联的信息,围绕现代化的动力源问题自拟一个论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:观点明确,持论有据,逻辑严密,表述清晰。)
材料
时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
1522年 | 麦哲伦船队完成环球航行 | 1785年 | 瓦特改良蒸汽机投入使用 |
1687年 | 牛顿出版《自然哲学的数学原理》 | 1840年 | 英国发动鸦片战争 |
1689年 | 《权利法案》颁布 | 一战期间 | 民族工业出现短暂春天 |
1729年 | 雍正帝设军机处 | 1949年 | 新中国成立 |
1748年 | 孟德斯鸠出版《论法的精神》 | 1957年 | “一五”计划超额完成任务 |
15—19世纪 | 黑奴贸易 | 1978年 | 中国实行改革开放 |
现代化是一个国家发展的必由之路。关于现代化的主要动力是内生性的还是外源性的,众说纷纭。小雁同学就此展开研究性学习,以上是小雁同学搜集的有关资料,请从中选取三项关联的信息,围绕现代化的动力源问题自拟一个论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:观点明确,持论有据,逻辑严密,表述清晰。)
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4 . 某同学在研究性学习中,想更深入地了解孟德斯鸠的“三权分立”思想。他需要阅读的著作是
A.《九十五条论纲》 | B.《论法的精神》 |
C.《社会契约论》 | D.《纯粹理性批判》 |
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5 . 某班同学进行研究性学习,搜集了如图所示的历史概念。据此判断他们研究的主题是
A.智者运动 |
B.文艺复兴 |
C.宗教改革 |
D.启蒙运动 |
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2019-04-12更新
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164次组卷
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2卷引用:陕西省子洲中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题
6 . 某校高二同学学习历史必修3后制作如下大事年表,开展研究性学习。
(1)此大事年表有四处错误,请找出来。(至少写出三处)
(2)据大事年表及所学知识,比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点。并从思想方面分析其原因。
(3)结合所学知识,分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系?
(4)综合大事年表内容及以上问题信息,分析大事年表对历史学习的意义。
(1)此大事年表有四处错误,请找出来。(至少写出三处)
(2)据大事年表及所学知识,比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点。并从思想方面分析其原因。
(3)结合所学知识,分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系?
(4)综合大事年表内容及以上问题信息,分析大事年表对历史学习的意义。
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名校
7 . 有同学把欧洲的17~18世纪、中国的春秋战国时期、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。你认为他研究性学习的主题应该包括
①政治清明的表现
②阶级结构变化
③新旧思想观念冲突
④制度创新
①政治清明的表现
②阶级结构变化
③新旧思想观念冲突
④制度创新
A.①②③ |
B.①②③④ |
C.①②④ |
D.②③④ |
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2018-12-20更新
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240次组卷
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7卷引用:2012届湖北省武汉市部分学校高三新起点调研测试历史卷
名校
8 . 有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17~18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括
①政治民主化 ②阶级结构变化 ③经济区域集团化 ④新旧思想观念冲突 ⑤制度创新
①政治民主化 ②阶级结构变化 ③经济区域集团化 ④新旧思想观念冲突 ⑤制度创新
A.①②③ | B.①③⑤ | C.②④⑤ | D.②③④ |
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9 . 某同学在进行研究性学习的时候搜集到如下资料:“人是万物的尺度”、《十日谈》、“信仰得救”、《社会契约论》等,据此推断其研究的主题是
A.人文主义的基本内涵 | B.文艺复兴的产生与扩展 |
C.人文主义的产生与发展 | D.启蒙运动的核心主张 |
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名校
10 . 某校高二同学学习历史必修[Ⅲ]后制作如下大事年表,开展研究性学习。
…… | …… | …… |
公元前500年 | 西学东渐、孟子、百家争鸣 | 古希腊智者学派、苏格拉底 |
…… | …… | …… |
1500年 | 明后期中国传统科技的总结与突破、带有早期启蒙性质的进步思潮 | 东学西渐、欧洲文艺复兴、牛顿经典力学形成 |
1700年 | 《红楼梦》、京剧形成 | 宗教改革运动、启蒙运动 |
1800年 | 西学东渐、鸦片战争前后经世思潮兴起 魏源出版《海国图志》 | 浪漫主义和批判现实主义兴起 社会主义从思潮从空想到科学的发展 |
1850年 | 维新变法思潮空前高涨、马克思主义传入中国 | 进化论发表、印象主义画派出现、电影产生 |
1900年 | “中体西用”文化思潮、三民主义提出、新文化运动、毛泽东思想形成和发展 | 现代主义兴起、量子论提出、相对论形成、电视发明、计算机诞生 |
…… | …… | …… |
问题:
(1)此大事年代有四处错误,请找出来。
(2)据大事年代及所学知识,比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点,并从思想方面分析其原因。
(3)结合所学知识,分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系?
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