1 . 1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都出现了自己民族语言的《圣经》译本。材料最能说明

A．西欧掀起宗教改革浪潮	B．天主教会遭到沉重打击
C．各国普遍希望加强王权	D．民族国家认同逐渐增强

4 . 被称为“人文主义之父”的彼得拉克强调，宇宙是以人为中心的，是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西，因此，人应当是世界的主宰。对他的主张理解正确的是

A．奠定了近代物理学的基础	B．褒扬了人的地位和价值
C．宣扬了资产阶级民主政治	D．传播了人人平等的观念

6 . 英国哲学家罗素在谈到启蒙时，简单明了地说：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在一直黑暗的地方散布光明。”其意在强调

A．探索自然界的奥秘	B．复兴西方古典文化
C．高扬人的理性精神	D．重视经济自由竞争

7 . 拉斐尔的圣母画像体现出母性温情和青春健美；但丁的神曲赞美人的才能和智慧；《十日谈》赞美爱情，谴责禁欲主义；《最后的晚餐》把人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态、手势、眼神和行为，都刻画得精细入微。这些作品

A．意在否定传统宗教信仰	B．体现了新兴资产阶级的精神追求
C．目的在于复兴古典文艺	D．构建了资产阶级未来的理想王国

8 . 亚里士多德把非城邦政治称为野蛮政治，他认为人类自然是趋向于城邦生活的动物。凡人由于本性，或由于偶然而不归属于任何城邦的，他如果不是一个鄙夫，那就是一位超人。由此可见，亚里士多德

A．着重强调城邦至上理念	B．宣扬理性主义精神
C．反对公民追求个人权利	D．赞成雅典直接民主

10 . “他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列属于材料中“他”主张的是（     ）

A．人的感觉是万物尺度	B．人非达到目的的工具
C．教育能使人认识美德	D．法律是理性的体现