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解析
| 共计 1068 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 智者是收费教育的职业教师,普罗泰戈拉说:“对收费我采用这样的方式:一个听了我的课的人,如果他愿意,他可以付钱;如果他不愿意付钱,那他只需走进神庙,起誓承认我所讲的是有价值的。”这说明,智者的收费行为
A.只是简单的谋生手段B.维护了智力的神圣性
C.是民主政治弊端体现D.有利于公民政治教育
2022-03-19更新 | 220次组卷 | 4卷引用:江西省宜春市上高二中2021-2022学年高二下学期第五次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 下图为文艺复兴时期意大利最受欢迎的家具之一, 梳妆台下的丘比特欲将爱神之箭射向人间,小天使手握鲜花准备献给人们。该家具反映当时
A.神创论遭到人们普遍质疑B.人们普遍关注现世的生活
C.社会生活中奢靡之风盛行D.人们向往罗马神话中的爱情
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 有人点评文艺复兴时说:“正是因为这些变革,个体形象进入了绘画的图像之中,我们在绘画中看到的不再是简化为线条、符号的人物;我们看到的是如同我们走出家门,每天都会碰到的普通人。”这反映了
A.人文主义泛滥导致绘画畸形化B.中世纪欧洲绘画格局已被打破
C.文艺复兴使绘画摆脱宗教束缚D.人文精神改变了绘画设计理念
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 索芙尼斯芭.安圭索拉是16世纪意大利最著名的女性宫廷艺术家。她开创了以家庭环境为背景毫无拘束地表现市民阶层,并用这种方式去描画贵族的画风。同时独创了通过道具来证明画中人物职业的表现手法。她的作品
A.展现了女性画家的卓越才华B.体现了宫廷艺术的发展趋势
C.蕴含着浓厚的人文主义色彩D.突出了意大利传统文化之美
5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   在中国历史发展的长河中,传统文化统一性与多样性是对立统一的。汉代董仲舒“独尊儒术”的主张把传统文化的统一性推向了极致。但事实上,统治者宣扬的“吾家治国之道,霸王道杂之”,又使它具有多样性的特点。就先秦而论,从周人对前代的维新,到孔子对周礼的重新解释;从孟子对孔子思想的发展,到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合,传统文化又经历了继承性与变革性的过程。古代中国虽历经战乱、分裂和王朝更替,但传统文化从未中断,总是在继承已有成果的基础上不断发展。中国传统文化的连续性和包容性在世界文化史上也是独一无二的,这种包容性又利于中华文化圈的形成和发展。

——张岱年《中国文化概论》

材料二   1617世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权,限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的启蒙思想与18世纪的欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。

——张岱年《中国文化概论》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国传统文化基本特征并分析其形成原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说出中外启蒙思想的最大差异是什么?影响有何不同?
2022-03-06更新 | 69次组卷 | 2卷引用:江西省鹰潭市滨江中学、宜春市奉新县第四中学、宜春市第九中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 对于很多欧洲国家来说,宗教改革成了统一国家和建立强大中央政府的思想工具,其中最典型的就是英国,还有荷兰、北欧,新教变成铸造强大国家的精神武器。这反映了宗教改革
A.动摇了天主教的统治地位B.是维护专制统治的工具
C.推动了人文主义的新发展D.促进近代民族国家形成
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 苏格拉底告诉他的学生,“善行、恶行在不同的语境里有不同的含义,任何概念都不是一成不变的,只有通过学习拥有知识,才能对此做出准确的判断”。据此可知,苏格拉底
A.注重社会教化B.认为美德至上
C.提倡理性思考D.反对权威崇拜
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 1617年,德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》,画中的路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》,他抬起了头,光芒照在他面前的书页上,阅读它就是与上帝相逢——而这一切并非发生在教堂内。这表明,宗教改革
A.否定天主教会及其教皇的权威B.打破了宗教对人的精神束缚
C.维护了德意志各个阶层的利益D.把矛头对准了封建专制制度
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 法国思想家梅叶(1664-1729)指出:“世上穷人们受各种迷信及偶像崇拜欺骗的时间已经够久了,富人和强者掠夺和压迫穷人的时间也已经够长了。”马布利(1709-1785)认为:“自然界并没有创造国王、统治者、庶民和奴隶,人生下来是完全平等的。”上述主张
A.破除了对宗教神学的迷信B.借鉴了儒家的民本思想
C.体现了理性主义的观念D.保障了民众的民主权利
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 启蒙运动思想家并不试图去塑造人性,他们所希望的进步主要集中在人类的各项制度方面。他们认为像政府、法律、学校、市场和国际组织这样的人造系统才是理性的用武之地,并希望由此改善人类的状况。据此可见,启蒙运动
A.重新了塑造人性B.反对君主制度
C.构建了理性王国D.推翻了罗马教廷
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