西方人文精神的起源及其发展单题练习题及答案-安徽高中历史-第12页-组卷网

2022·山东日照·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

宗教改革的背景和影响

名校

1 . 以下是某同学制作的读书卡片。

（1）开通大洋航道后，欧洲从海外掠取巨大财富，刺激了手工业和商业发展。

（2）欧洲找回了古典时代的知识，城市开设许多大学；一群新的知识分子主张无论人类或个别的个人都是蒙受神恩，直接由上帝决定其命运。

（3）各地势力不甘承受神圣罗马帝国的霸权，寻求自主机会。

据此可知，该同学学习的主题是

A．地理大发现影响世界格局	B．宗教改革的历史必然性
C．启蒙时代与大革命的来临	D．文艺复兴引发科学革命

2022-03-06更新 | 765次组卷 | 10卷引用：安徽省滁州中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题

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19-20高一下·北京海淀·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

卢梭的主张和作品

名校

2 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异，下列思想家与主张对应正确的是

A．孟德——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争

B．卢梭——主张主权在民和直接民主制

C．伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡

D．康德——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制

2022-03-05更新 | 405次组卷 | 12卷引用：安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题

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2022·重庆沙坪坝·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

3 . 启蒙运动时期的思想家相信，存在着牛顿所证实的控制物质世界、也控制人类社会的自然法则，他们开始将理性应用于所有领域，使一切事物－所有的人、所有的制度、所有的传统－都受到理性的检验。据此可知，启蒙思想家所倡导的理性

A．根源于经典力学体系	B．成为压抑个性的新权威
C．融合自然与社会法则	D．揭示出社会发展的规律

2022-03-02更新 | 217次组卷 | 2卷引用：安徽省滁州市定远育才学校2021届高三艺术班下学期第五次教学质量检测历史试题

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21-22高二下·湖南岳阳·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

4 . 法国政治思想家博丹主张维护君主专制制度，巩固统一的民族国家。他认为国家权力至高无上，任何君主都无权侵占别人的财产。该主张

A．体现了民族国家至上的要求	B．强化了天主教会的神权统治
C．反映了重商主义的发展需要	D．推动了启蒙运动高潮的到来

2022-03-01更新 | 60次组卷 | 2卷引用：安徽省蚌埠第三中学2021-2022学年高二下学期开学测试历史试题

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21-22高二上·山东威海·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

加尔文的宗教改革

名校

5 . 在早期基督教徒看来，工作是贬低身份的行为。而加尔文却认为工作本身是一种值得赞美的行为，无分高低贵贱，要用勤奋的工作和节俭的生活实现个人的“救赎”。加尔文的工作观

A．表达了分享政治权利的意愿	B．动摇了宗教神学的理论根基
C．否定了西欧的封建专制制度	D．适应了资本主义发展的需要

2022-02-27更新 | 182次组卷 | 3卷引用：安徽省宣城市郎溪中学2021-2022学年高二下学期期末考试模拟历史试题

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2015·广东湛江·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

6 . 1617年，德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》，画中的路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》，他抬起了头，光芒照在他面前的书页上，阅读它就是与上帝相逢——而这一切并非发生在教堂内。这表明，宗教改革

A．否定天主教会及其教皇的权威	B．打破了宗教对人的精神束缚
C．维护了德意志各个阶层的利益	D．把矛头对准了封建专制制度