组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 139 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 加尔文认为,发财致富是神的意志,现实财富的分配不均完全是由神意天命决定的,贫富都是上帝的眷顾,是它对人的考验与磨练。加尔文的主张
A.适应了新的价值体系建立的需要
B.受到罗马天主教会禁欲思想的影响
C.主要目的是肯定神的价值和作用
D.与罗马天主教会的价值追求相吻合
2 . 图中此人“福音体验”的重大意义在于
A.肯定了人的价值、欲望以及对现世幸福的追求
B.使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
C.激发人们追求理性的勇气和战胜封建专制的决心
D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击
2020-12-16更新 | 127次组卷 | 3卷引用:安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 文艺复兴时期,人文主义者巴尔巴罗认为,男性在本质上是强壮的,能够真正的养家,而女性在本质上是软弱的,只能照看男性提供的东西。这种强调男性和女性因本质的不同而担负不同职责的观点在当时非常普遍。这说明文艺复兴时期
A.具有社会转型的阶段特征B.充分强调人的价值和心理
C.男女平等的理念初步形成D.凸显个性独立和自我发展
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 与普罗塔格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。亚里士多德不把奴隶看做人,而把人的内涵理解为理性、城邦与自由。超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。据此可知,以下对古希腊对人的认识解读合理的是
A.从理性和政治的角度重视人的价值B.忽视了道德的作用
C.第一次将人置于世界的中心位置D.夸大了个人作用
2020-08-20更新 | 691次组卷 | 21卷引用:安徽省滁州市定远县重点中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
6 . 普罗泰格拉认为,人以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和私利的追求作为道德的标准,道德是因人而异的。这说明他
A.主张以教育培养道德B.强调人的价值和作用
C.持客观唯心主义思想D.仍抱有传统神学观念
2020-12-22更新 | 236次组卷 | 26卷引用:安徽省滁州市定远第二中学、六安市临淮中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 苏格拉底说:“如果我们要出海,那么我们肯定会找经验丰富的船长和水手:如果我们要看病,那么我们也必然会找医术高明的医生。”这反映出苏格拉底强调
A.物质的生活B.科学的精神
C.自由的权利D.理性的价值
8 . 从14世纪中叶起,欧洲经历了一场危害惨烈的致命瘟疫黑死病。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以开始重视人自己的价值。由此可见这场灾难
A.冲击教会的传统观念和权威B.人们的宗教信仰发生改变
C.以理性否定一切外在的权威D.催生近代自然科学的兴起
9 . “人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
共计 平均难度:一般