名校
1 . 文艺复兴的杰出代表但丁曾担任佛罗伦萨执政官,因为政治斗争被驱逐。当政者提出,如果但丁缴纳罚金并认罪,就可以回到佛罗伦萨。但丁拒绝了:“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明么?难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节,我便不能思索宝贵的真理吗?”材料反映出的时代趋势是
A.文艺复兴推动了意大利商业城市的兴起 | B.世俗王权在与教权的斗争中取得了优势 |
C.关注人的尊严、价值、个性和理性思考 | D.商品经济的发展降低了人口流动的阻力 |
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2021-10-11更新
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1042次组卷
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16卷引用:北京市海淀区2021届高三二模历史试题
北京市海淀区2021届高三二模历史试题辽宁省沈阳市第二中学2021届高三五模历史试题【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列(人教版必修3)-第6课文艺复兴与宗教改革(备作业)山东省济南市山东师大附中2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二10月半月考历史试题北京市第四十三中学2022届高三12月月考历史试题广东省梅州市梅江区梅州中学、大埔县虎山中学、梅县区高级中学、丰顺县东海中学四校2021-2022学年高一4月联考历史试题辽宁省2022届新高考原创猜题预测历史试题(2022年“双薪”杯新高考命题大赛)湖南省岳阳市平江县2022届高三三模历史试题河南省南阳市2021-2022学年高一下学期期中历史试题高频考点48文艺复兴-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第三辑)(全国通用)考点07欧洲的思想解放运动-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要下)(已下线)历史-高三下学期开学摸底考试卷(北京专用)四川省仁寿第一中学校(北校区)2023-2024学年高一3月月考历史试题河南省漯河市高级中学2023-2024学年高一3月月考历史试题四川省南充市嘉陵第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
2 . 马克思在《黑格尔法哲学批判导言》中提到;"他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威……他把人从外在宗教中解放,但又把宗教变成人的内在世界;他把肉体从锁链中解放出来,但又给心灵套上了锁链。"据此可知,马克思认为宗教改革
A.促进了民众的宗教信仰自由 | B.降低了宗教在社会中的地位 |
C.强调人在现实生活中的价值 | D.具有积极和消极的双重属性 |
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3 . 他们在创造现代思想的同时,也在学习历史上不同时期的杰出传统文化。他们反思过去,目的就是要为今天创造一种新文化。他们把许多时间都花在宣扬人的价值,美德和尊严上。由此可见,“他们”可能首先提出
A.“人是万物的尺度” | B.“美德即知识” |
C.“人人平等,公正至上” | D.“知识就是力量” |
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名校
4 . 文艺复兴时期,文化艺术与商业金融有着无法分割的联系。莎士比亚在他的十四行诗中运用了许多存款、利息、高利贷等经济词语来说明结婚的好处,它可以使美如同财产延续保值,美和幸福与实际物质利益息息相关;也借用了一系列司法义务和金钱债务用语描述情人、朋友和自己的三角关系。这说明文艺复兴
A.营造了物质利益至上的风气 | B.是资本主义发展的结果 |
C.肯定了当时人的价值与尊严 | D.促进了西欧经济的发展 |
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2022-03-21更新
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106次组卷
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4卷引用:安徽省示范高中联盟2022届高三3月联考文综历史试题
名校
5 . 公元前5世纪,古希腊剧作家欧里庇得斯擅长在自己的作品中塑造用壮烈的言行对神加以反抗的悲剧人物。如美狄亚为了自己的幸福与尊严勇敢地与神所赋予的命运抗衡,她要实现自我、驾驭自我,她致力于成为一个堂堂正正的、有自我意识的人。这反映出当时
A.人文精神影响价值追求 | B.神灵崇拜丧失社会基础 |
C.民主政治束缚个人自由 | D.浪漫主义思潮广泛传播 |
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2022-03-21更新
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96次组卷
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3卷引用:河南省许昌市、平顶山市、汝州市联盟2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题
6 . 西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( )
A.“人是会说话的工具” | B.“存天理,灭人欲” |
C.“人是万物的尺度” | D.“信奉圣经,献身上帝” |
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7 . 智者学派认为,一切都可以因时、因地、因人而异,没有不变的道理,一切被人们奉为规矩的常理都可以在辩论中推翻。这一言论
A.挑战了城邦至上的权威 | B.强调了人的价值和作用 |
C.具有唯物辩证法的特征 | D.推动雅典民主制的建立 |
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8 . 启蒙运动所依据的理性包含“工具理性”和“价值理性”两种。“工具理性”是人类固有的以客观物质条件为基础趋利避害并追求物质利益最大化的推理能力,“价值理性”在更大程度上关注人的心灵感受、道德价值和人格完整。这说明启蒙运动
A.以理性作为唯一价值标准 | B.深度诠释了人文精神 |
C.将矛头指向封建专制制度 | D.孕育了浪漫主义思潮 |
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9 . 16世纪后期,法国学者蒙田认为:“对于一个人的估价,应该根据他本人的价值,而不是根据他的服饰、财富······如果一个人······不惧怕生命的转折和逆境,那这个人的价值就要比一个国王还要高出五百倍,他自己就是一个帝国。”这表明,蒙田
A.突出了人类社会属性的价值 | B.肯定了民众生活的物质追求 |
C.受到了宗教禁欲主义的影响 | D.否定了世俗国王的政治地位 |
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